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广东第二师范学院教务处 收藏

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研究主题:高校    教师教育    课程    卓越教师    高师院校    

研究学科:自动化类    交通运输类    机械类    经济学类    电子信息类    

被引量:268H指数:9北大核心: 13 CSSCI: 12

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72 条 记 录,以下是 1-10

师范类专业认证背景下高师院校发展路径研究
1
《广东第二师范学院学报》广东第二师范学院教务处 李泽民  出版年:2018
师范类专业认证是对高师院校师范类专业办学质量的许可认证。认证工作的实施,意味着高师院校粗放式发展时代的结束,高师院校独特的师范专属性消失,部分高师院校面临倒闭或转型的可能风险。面对专业认证的实施,部分高师院校师范类专业尚...
关键词:专业认证  高师院校 发展路径  
跨越理论与实践的鸿沟——基于卓越教师的专业发展模型分析
2
《全球教育展望》广东第二师范学院教务处教师教学发展中心 左岚  出版年:2016
2015年度广东省高等教育教学改革项目<卓越教师评价标准体系与培养途径研究>的研究成果
本研究概括了卓越教师的理论知识与教学实践的重要特征,并试图建构卓越教师的理论与实践互动模型,以揭示其跨越理论知识与教学实践的动态发展过程。卓越教师在其所处的专业发展环境的支持下,积极运用各种有利资源,积累丰厚的理论知识,...
关键词:理论知识  教学实践 卓越教师 教师专业发展模型  
教师教学自主权的缺失及保障
3
《课程.教材.教法》广东第二师范学院教务处 贾汇亮  出版年:2014
广东省"高等学校优秀青年教师培养计划"项目(项目编号:Yq2013123);广东省哲学社会科学规划课题"促进学校自主发展的教育评价机制研究"(课题编号:GD13CJY12)阶段性成果
教师教学自主权是法律赋予教师的专业权利。由于教育行政部门的控制、学校教学管理的整体划一、教育教学理念的落后等诸多原因,教师教学自主权有不断缺失的趋势。需要通过尊重教师专业自主的内在诉求、守护教师课堂教学的自主空间、提升教...
关键词:教学自主权 专业职责  保障  
基于CDIO理念的计算机网络课程教学设计
4
《计算机教育》广东第二师范学院计算机科学系;广东第二师范学院教务处 周如旗 袁学文  出版年:2012
广东省高校教学改革工程项目(粤财教(2011)473号)
介绍如何将CDIO工程教育理念融合到实际课堂教学,以计算机网络课程教学为例,从教学目标的确定、教学内容的组织、实践项目的规划和过程评价的设计等方面介绍教学模式的改革情况,这种改革使整个教学过程充分体现"做中学"的教学模式...
关键词:CDIO模式 工程教育 计算机网络教学
“国考制度”下的高师院校课程与教学改革
5
《教师教育论坛》广东第二师范学院化学系;广东第二师范学院教务处 陈承声 陈彩燕  出版年:2015
2012年广东省高等教育教学改革项目"基于创新型教师培养的高等师范课程改革研究"(编号:2012274);广东省教育综合改革试点项目"高等师范人才培养模式综合改革试点"项目(编号:121)成果之一
中国教师资格制度的建立从实施《中华人民共和国教师法》开始,及后相继出台的《教师资格条例》《中小学教师资格考试暂行办法》等文件,是教师资格明确化和资格考试具体化的完善发展过程。中国的教师资格考试内容侧重于教师的综合素质、教...
关键词:教师资格考试 课程与教学改革
中美卓越教师评价标准比较研究
6
《外国中小学教育》广东第二师范学院教务处 左岚  出版年:2015
本文详细阐述了中美两国卓越教师的评价标准体系,并深入比较分析了其关键特征。研究发现,我国内地对特级教师的评价标准侧重于从师德、育人、教学等方面进行综合评价,我国香港卓越教学奖的评价标准以"课程实施"与"追求卓越文化"为核...
关键词:卓越教师 评价标准  特级教师 香港行政长官卓越教学奖  美国NBPTS优  秀教师专业标准  
以“教师的转变”为核心的教师专业发展模型研究
7
《教育发展研究》广东第二师范学院教务处 左岚  出版年:2014
教师的转变是教师专业发展过程中的关键要素。文章阐述了国外以"教师的转变"为核心的教师专业发展理论与模型,并试图揭示教师在专业发展过程中学习、反思、实践与转变的认知过程,以深入探究影响教师转变的个人因素与学校社区环境等各种...
关键词:“教师的转变”  教师专业发展模型  教师学习 学校社区环境  
高校推进新入职青年教师成长的策略思考
8
《广东第二师范学院学报》广东第二师范学院教务处;仲恺农业工程学院生命科学学院 李泽民 柴明勤  出版年:2012
青年教师已经成为高校教师队伍的主力军,他们的健康成长是高校可持续发展的重要保证。为推进新入职青年教师成长,缩短入职适应期,高校可采取提高新教师准入门槛、加强职前培训、恢复助教制度、增加实践锻炼机会、发挥督导作用及营造乐教...
关键词:高校 新入职青年教师  入职适应期  培训  
《教师教育课程标准(试行)》的课程理念解读与贯彻——以广东第二师范学院为例
9
《高教探索》华南师范大学教育科学学院;广东第二师范学院教务处;广东第二师范学院 陈彩燕 肖建彬  出版年:2013
广东省教育科研"十二五"规划2011年度项目"引领基础教育改革的教师教育课程方案研制"(课题批准号2011TJK047);广东省教育综合改革试点项目"高师人才培养模式综合改革试点"项目(课题批准号粤教规函[2011]46号)的成果之一
《教师教育课程标准(试行)》(简称《标准》)是国家对教师教育机构设置教师教育课程的基本要求。《标准》体现了"课程即发展资源"的理念,力求课程设置与课程目标适切。创新课程理念,才能形神兼备地贯彻《标准》。遵循《标准》的课程...
关键词:《教师教育课程标准(试行)》  课程理念 发展资源 教师教育课程方案  
自动驾驶中车道线检测研究
10
《工业控制计算机》广东第二师范学院物理与信息工程系;广东第二师范学院教务处 温云燕 杨伟俊 聂永怡 卜国富 彭晓昕 郑誉煌 余京晓  出版年:2020
国家级大学生创新训练项目“基于多智能体和深度强化学习的自动驾驶系统研究”(202014278003);广东省本科高校高等教育教学改革项目“电子信息工程专业新工科人才培养的研究与实践”(421);广东第二师范学院教学质量与教学改革工程项目“电子信息工程应用型人才培养示范基地”(2018sfjd02)。
在当今高新科技、人工智能不断发展的时代,自动驾驶成为热门的研究领域,而车道线检测技术是自动驾驶汽车技术中必不可少的一门重要技术,在无人驾驶的情况下可以对路况进行感知和预测,使得车辆安全行驶。提出的方案,即运用OpenCV...
关键词:车道线检测 OPENCV 霍夫变换
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