文献类型：期刊文章

作　　者：贾汇亮[1]

机构地区：[1]广东第二师范学院教务处,广东广州501303

出　　处：《课程．教材．教法》

基　　金：广东省"高等学校优秀青年教师培养计划"项目(项目编号:Yq2013123);广东省哲学社会科学规划课题"促进学校自主发展的教育评价机制研究"(课题编号:GD13CJY12)阶段性成果

年　　份：2014

卷　　号：34

期　　号：8

起止页码：38-43

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2011、CSSCI、CSSCI2014_2016、NSSD、RCCSE、RWSKHX、SKJJZZ、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：教师教学自主权是法律赋予教师的专业权利。由于教育行政部门的控制、学校教学管理的整体划一、教育教学理念的落后等诸多原因,教师教学自主权有不断缺失的趋势。需要通过尊重教师专业自主的内在诉求、守护教师课堂教学的自主空间、提升教师教学自主能力、强化教师教学自主责任等途径保障教师教学自主权。

关 键 词：教学自主权 专业职责  保障  

分 类 号：G42]