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中美卓越教师评价标准比较研究
A Comparative Study of Evaluation Standards for Excellent Teachers in China and America
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]广东第二师范学院教务处
年 份：2015
期 号：9
起止页码：56-60
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2014、CSSCI、CSSCI_E2014_2016、核心刊
摘 要：本文详细阐述了中美两国卓越教师的评价标准体系,并深入比较分析了其关键特征。研究发现,我国内地对特级教师的评价标准侧重于从师德、育人、教学等方面进行综合评价,我国香港卓越教学奖的评价标准以"课程实施"与"追求卓越文化"为核心,美国NBPTS标准则体现了以"学生发展、教师的知识与技能、教师合作"为本的理念。基于这些国际上的评价标准,本文从专业知识、教学成效、专业精神与社区服务四个方面提出建构我国卓越教师评价标准体系的建议。
关 键 词：卓越教师 评价标准 特级教师 香港行政长官卓越教学奖 美国NBPTS优 秀教师专业标准
分 类 号：G659.1[教育学类]
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