登录    注册    忘记密码

南京特殊教育师范学院特殊教育学院 收藏

导出分析报告

研究主题:特殊教育    融合教育    课程    特殊教育需要    特教    

研究学科:哲学类    经济学类    社会学类    

被引量:290H指数:8北大核心: 25 CSSCI: 24

-

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一机构
结果分析中...
排序方式:

134 条 记 录,以下是 1-10

思想政治教育视角下高校创新创业教育的思考
1
《江苏高教》南京特殊教育师范学院特殊教育学院 王娟  出版年:2019
2015年江苏高校品牌专业(特殊教育专业)建设项目(ppzy2015b199);江苏省高校辅导员工作研究会专项课题“基于双重网络嵌入的大学生公益创业研究”(16FYHYB013)
创新创业教育不是就业指导的简单延伸,而是面向全体学生并融入人才培养全过程的通识与专业教育,与高校思想政治教育有较强的耦合性,是提升高校思想政治教育系统性、针对性和实效性的有效载体。在思想政治教育视角下应优化创新创业的意识...
关键词:高等学校  创新创业教育 思想政治教育
随班就读自闭症学生问题行为类型及其表现形式、功能的研究
2
《中国特殊教育》中国教育科学研究院德育与心理特教研究所;四川师范大学教育科学学院;北京联合大学特殊教育学院;南京特殊教育师范学院特殊教育学院;泉州师范学院教育科学学院 杨希洁 彭燕 刘颂 牟玉洁 邓岳敏  出版年:2018
全国教育科学"十二五"规划2013年度课题"随班就读自闭症儿童问题行为类型;影响因素及干预方案研究"(课题批准号:DHA130260)的阶段性成果
本文通过访谈和观察,对93名随班就读小学和初中自闭症学生出现的问题行为类型、问题行为的主要表现形式以及问题行为的功能进行了研究。结果发现:(1)随班就读自闭症学生的问题行为主要包括9类,即违抗、重复刻板行为、发脾气、注意...
关键词:随班就读 自闭症学生  问题行为  
融合教育教学的几个基本问题探究
3
《中国教育学刊》南京特殊教育师范学院特殊教育学院 李拉  出版年:2022
2019年度教育部人文社会科学研究规划基金项目“融合教育背景下特殊教育资源中心建设标准与运行机制研究”(项目编号:19YJA880022)研究成果之一。
融合教育教学本质上是让特殊教育需要学生最大限度地参与普通班级的课堂,融入普通班级的集体教学之中,通过与普通学生一起参与学习而获得发展。对于传统教学来说,融合教育教学使课堂教学的复杂性显著增加,更需要精细的教学准备与专业支...
关键词:融合教育教学  特殊教育 普通班级  特殊教育需要学生  
汉语盲文分词连写规则的研究进展与展望
4
《中国特殊教育》南京特殊教育师范学院特殊教育学院;江苏省特殊儿童障碍与干预技术重点建设实验室;广州大学教育学院特殊教育系;南京特殊教育师范学院数学与信息科学学院;华东师范大学教育学部 琚四化 鲁明辉 张居晓 刘春玲 徐琴  出版年:2019
江苏省教育科学"十三五"专项课题重点资助项目"国家通用盲文分词连写规则的研究"(项目批准号:C-a/2018/01/05);江苏省高校哲学社会科学研究基金项目"汉语盲文分词连写规则研究"(项目批准号:2018SJA0654);2015年江苏高校品牌专业(特殊教育专业)建设项目(项目批准号:ppzy2015b199)成果
分词连写规则是当前我国大陆地区书写汉语盲文时必须遵守的书写规范。针对分词连写规则,研究着重探讨了分词连写对汉语盲文阅读的促进作用,以及分词连写规则存在的条目过多、内容过度依赖汉语语法和部分规则内容不够明确三个方面的问题,...
关键词:盲文 分词连写 语法
强化特殊教育普惠发展:思想内涵、政策思维与路径
5
《中国特殊教育》特教(山东)教育科技集团;南京特殊教育师范学院特殊教育学院 周潇龙 王培峰  出版年:2022
2021年江苏省“十四五”重点学科教育学研究成果;2021年国家社科基金重大招标项目“中国特殊教育通史研究”(项目编号:21&ZD221)成果。
党的二十大提出“强化特殊教育普惠发展”的重要论述,深刻蕴含着马克思唯物主义实事求是与时俱进的发展观和马克思唯物主义时空正义统一的发展观。贯彻落实党的二十大精神,要注重时空正义统一导向的特殊教育政策思维,注重更加积极的“特...
关键词:二十大精神  特殊教育普惠发展  时空正义  特教特办  治理能力和治理体系  
大学“金课”建设:现状、矛盾困境与实现路径——基于课堂教学的思考
6
《齐鲁师范学院学报》南京特殊教育师范学院特殊教育学院 刘翠兰  出版年:2022
“江苏省特殊教育发展研究院”(苏教社政函[2020]20号)课题(21tjfyjd17)成果。
“金课”建设一直是近年来高校教学关注的热点,“金课”是以课堂为核心,涉及课程建设、课堂教学与课程评价等因素高质量课程的统称。当前大学课堂教学现状不容乐观,打造“金课”面临着矛盾困境。大学课堂“金课”建设的实现路径有五个方...
关键词:金课建设  大学课堂 困境  实现路径  
盲生汉语盲文分词连写能力研究
7
《中国特殊教育》南京特殊教育师范学院特殊教育学院;江苏省特殊儿童障碍与干预技术重点建设实验室;北京联合大学特殊教育学院 琚四化 钟经华 徐琴 施海燕 李圆梦 刘奕彤 梁惠燕 王炜杰  出版年:2022
2021年度国家社科基金重大项目“国家通用盲文分词连写规则与词库建设研究”(项目批准号:21&ZD292);中国残联2019年度手语盲文项目一般项目“汉语盲文分词连写规则的实验研究”(项目批准号:CLM2019-02);江苏省教育科学“十三五”专项课题重点资助项目“国家通用盲文分词连写规则的研究”(项目批准号:C-a/2018/01/05);2021年江苏省大学生创新训练项目省级一般项目“盲生汉语盲文分词连写能力研究”(项目编号:202112048026Y)成果
分词连写能力影响盲文书写能力,事关盲生的语言文字运用能力。采用听写的方式,使用汉语盲文语料库中的语段对129名盲生的汉语盲文分词连写能力进行测验,结果发现:盲生盲文分词连写错误较多,分词连写能力偏低;小学高年级段、初中段...
关键词:分词连写 盲文 盲生 汉语盲文语料库  
特殊教育学校家校合作现状及影响因素研究
8
《现代特殊教育》南京特殊教育师范学院特殊教育学院 王童心  出版年:2019
家校合作对于特殊儿童的发展具有重要意义,通过对江苏省两所特殊教育学校家校合作的现状进行对比研究发现,当前家校合作受到学生、家长、教师、学校、社会等多方因素的影响,存在着合作关系不够融洽、合作内容不够全面、合作缺乏计划性与...
关键词:特殊教育学校  家校合作 现状  影响因素
提高高校课堂教学效率的十大策略
9
《江苏高教》南京特殊教育师范学院特殊教育学院 史玉凤  出版年:2016
国家语委"十二五"科研规划2012年度重大项目"国家手语词汇语料库建设"(ZDA125-8);国家语委2015年一般项目"听障人员普通话水平替代性测试研究"(YB125-181);江苏高校语言能力协同创新中心研究成果;2015年江苏高校品牌专业(特殊教育专业)建设项目(ppzy2015b199)
提高课堂教学效率是高校教学改革的永恒主题,也是高等教育可持续发展的重要组成部分。文章对提高高校课堂教学效率的策略进行初步研究,最终归纳出提高高校课堂教学效率的策略包括加强师德修养、以学生为本、提升教学艺术、优化课堂教学结...
关键词:课堂教学 教学效率 策略  
融合教育课程:概念、性质及发展方向——融合教育理论研究专题(三)
10
《现代特殊教育》南京特殊教育师范学院特殊教育学院 李拉  出版年:2021
江苏省高校“青蓝工程”(2021)资助项目;国家级一流本科专业建设点(特殊教育)研究成果之一。
融合教育课程是融合教育质量维度下的一个关键问题,它是为满足普通班级里特殊教育需要学生的特殊教育需求,以普通教育课程体系为基础,通过适当调整与变革所形成的面向所有学生的课程。从性质上来看,融合教育课程虽然是一个新的概念,但...
关键词:融合教育 课程 特殊教育需要学生  普通教育课程
已选条目 检索报告 聚类工具

版权所有©重庆科技学院 重庆维普资讯有限公司 渝B2-20050021-7
 渝公网安备 50019002500408号 违法和不良信息举报中心