文献类型：期刊文章

作　　者：周潇龙[1] 王培峰[2]

ZHOU Xiaolong;WANG Peifeng(Special Education(Shandong)Technology Group Co.,Ltd,Jinan,250100;Special Education Institute,Nanjing Normal University of Special Education,Nanjing,210038)

机构地区：[1]特教(山东)教育科技集团,济南250100 [2]南京特殊教育师范学院特殊教育学院,南京210038

出　　处：《中国特殊教育》

基　　金：2021年江苏省“十四五”重点学科教育学研究成果;2021年国家社科基金重大招标项目“中国特殊教育通史研究”(项目编号:21&ZD221)成果。

年　　份：2022

期　　号：12

起止页码：23-28

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2020、CSSCI、CSSCI_E2021_2022、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：党的二十大提出“强化特殊教育普惠发展”的重要论述,深刻蕴含着马克思唯物主义实事求是与时俱进的发展观和马克思唯物主义时空正义统一的发展观。贯彻落实党的二十大精神,要注重时空正义统一导向的特殊教育政策思维,注重更加积极的“特教特办”政策思维。强化特殊教育普惠发展,要重视推进特殊教育治理体系和治理能力现代化,主要包括:强化全过程全方位全时空依法治教,提高特殊教育法治化水平;强化多主体参与,提升政府、社会、市场协同合作服务水平;优化特殊教育学校发展要素,提高学校高质量办学能力;完善公共服务体系,提升政府保障体系和保障能力现代化水平。

关 键 词：二十大精神  特殊教育普惠发展  时空正义  特教特办  治理能力和治理体系  

分 类 号：G760]