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淮南师范学院发展规划处 收藏

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研究主题:地方应用型本科    教学动力    应用型本科高校    高校中青年教师    中青年教师    

研究学科:自动化类    

被引量:34H指数:3北大核心: 1

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15 条 记 录,以下是 1-10

地方高校本科教学质量实证研究——基于学生满意度视角
1
《黑龙江教师发展学院学报》淮南师范学院发展规划处 唐菡悄 陈永红 鲁先文  出版年:2020
安徽省重大教学研究项目“评估视域下地方应用型本科高校专业建设的实践研究”(2017jyxm0397);淮南师范学院重点教学研究项目“学生满意度视角下地方高校质量保障体系建构研究”(2017hsjyxm14)。
地方高校是我国高等教育的重要组成部分,学生对学校办学的满意度是高校教学质量提升的重要信息来源。从定位与目标、教师队伍、教学资源、培养过程和学生发展五方面开展学生满意度调查,发现学生对本科教学质量整体满意度较好;毕业生和新...
关键词:地方高校 教学质量 学生满意度 人才培养  
地方应用型本科高校内部质量保障的重要抓手:校级专业评估
2
《淮南师范学院学报》淮南师范学院生物工程学院;淮南师范学院发展规划处;淮南师范学院化学与材料工程学院 储昭霞 鲁先文 陈永红  出版年:2019
安徽省高等学校重大教学改革研究项目“评估视阈下地方应用型本科高校专业建设的实践研究”(2017jyxm0397);安徽省高等学校重大教学改革研究项目“‘放管服’背景下地方高校深化综合改革全面提高人才培养能力的策略研究”(2018jyxm0843)
专业是高校人才培养的基本单元。建立和完善校级专业评估制度是新时期"五位一体"评估制度的重要内容,也是地方应用型本科高校加强内部教学质量保障的重要抓手。基于淮南师范学院校级专业评估的实践,认为地方应用型本科高校开展校级专业...
关键词:地方应用型本科高校  专业评估  体系构建  实操方法  
新工科视域下应用型高校师资队伍建设的检视及展望
3
《东莞理工学院学报》淮南师范学院发展规划处 徐少明 陈永红  出版年:2020
安徽省重大教学改革研究项目“‘放管服’背景下地方高校深化综合改革全面提高人才培养能力的策略研究”(2018jyxm0843)。
新工科建设是优化高等教育结构、建设创新型国家、建成工程教育强国的必然选择,对应用型高校转型发展、内涵建设、质量提升具有重要战略价值。教师队伍作为应用型高校新工科建设的基础和起点,在建设发展中面临着教师数量与结构不合理、评...
关键词:新工科  应用型高校 教师队伍 制度建设  
基于专业化成长需要的师范专业教师教育课程体系的构建与思考
4
《淮南师范学院学报》淮南师范学院发展规划处 陈永红 鲁先文 陈雍茹 郭磊  出版年:2016
安徽省教育厅教学研究重点项目"学分制背景下基于‘卓越教师’培养的高师大文大理公共课程体系的研究"(2012jyxm454)
自《教育规划纲要》提出"构建以师范院校为主体、综合大学参与、开放灵活的教师教育体系"以来,教育部先后颁布了中小学和幼儿园《教师教育课程标准》、《教师资格考试标准》以及《教师专业标准(试行)》,我国基础教育教师队伍将由此逐...
关键词:教师教育 教师专业化 培养方案  课程体系
对接社会:大学的生存之道
5
《齐鲁师范学院学报》淮南师范学院发展规划处;淮南师范学院办公室 唐菡悄 杨正清  出版年:2019
淮南师范学院科研项目"教育民生压力成因与纾解路径研究"(2018xj70)
大学对接社会不仅是历史选择的表现,同时也是现实生存的要求。当前我国大学纷纷提出以社会需求来提升人才培养质量,多从社会需要的被动视角来改革教育,忽视了大学的主动性,长此以往大学的职能无法有效发挥。大学本应主动地对接社会,而...
关键词:对接社会  大学  输出  大学职能
也谈新建本科高校青年教师的教学动力
6
《安庆师范大学学报(社会科学版)》淮南师范学院生物工程学院;淮南师范学院发展规划处 张际峰 张兮 陈永红  出版年:2019
安徽省重大教学改革项目“地方本科高校中青年教师教学动力影响因素及激励机制研究”(2015zdjy133);安徽省省级质量工程项目(2017sjjd026、2018mooc145、2018jyxm0488);淮南师范学院校级质量工程项目(2017hsyxkc91)
新建本科高线青年教师普遍存在教学动力不足的现象,主要表现为教师精力投入不足、重科研轻教研,这与学校的政策导向与教师个人的修养密切相关。提升青年教师教学动力,一方面需要学校改革完善相关制度、提高教学服务水平,另一方面青年教...
关键词:青年教师 教学动力 高校教育
基于改进遗传算法的自动控制原理实验考核
7
《计算机仿真》淮南师范学院机械与电气工程学院;淮南师范学院发展规划处 肖理庆 储昭霞 王彬 柴晓宇  出版年:2022
2021年度安徽省高等学校省级质量工程重大教学研究项目(2021jyxm1371);安徽省新工科研究与实践项目(皖教秘高[2020]60号);安徽省教学示范课“自动控制原理”(2247);淮南师范学院核心课程和实践教学环节教学大纲的编制研究专项(2021hsjypj35);国家级大学生创新创业训练计划项目(202110 381003);安徽省级大学生创新创业训练计划项目(S202110381153)。
为了提高自动控制原理实验考核的科学性,在惯性权重递减策略中引入了指数衰减函数,提出了一种可有效提高收敛速度与精度的改进遗传算法,并将其应用于自动控制原理实验考核软件的研发。在基础能力考核部分中,首先针对每个设计性实验设置...
关键词:指数衰减  难度系数  相关性系数  差异性考核  
应用型本科师范院校转型探究
8
《决策与信息》淮南师范学院发展规划处 唐菡悄 沈磊  出版年:2017
目前我国师范院校正处于转型发展的关键阶段,在国家应用型高校政策的引导下,80%的师范院校正积极探索应用型的办学方式。在对全国115所应用型本科师范院校的分析中显示,多数院校将"特色化""高水平"及"地方性"确定为奋斗目标...
关键词:应用型  师范院校 转型  地方性  特色  
“自动控制原理”课程过程性评价改革
9
《淮南师范学院学报》淮南师范学院机械与电气工程学院;淮南师范学院发展规划处 肖理庆 储昭霞  出版年:2022
安徽省高等学校省级教学研究项目“以学生为中心应用型本科高校教学评估体系的构建与实践研究”(2019jyxm0372);安徽省新工科研究与实践项目“新工科建设背景下基于智能助教的电气类专业课程教学方法创新与实践”;安徽省教学示范课“自动控制原理”。
文章对“自动控制原理”课程如何基于现代信息技术强化课程过程性评价进行了探索与实践。首先根据“自动控制原理”的课程目标,科学、合理地设置了课程平时成绩考核项及其所占比重,在此基础上,充分利用自主研发的各种辅助教学软件与MO...
关键词:“自动控制原理”课程  现代信息技术 过程性评价  
地方应用型本科高校中青年教师教学动力影响因素研究--以H高校为例
10
全国新建本科院校联席会议暨第十七次工作研讨会 2017储昭霞 陈永红 张际峰  出版年:2017
教学动力是影响教师教学质量的一个重要因素.本文基于对H高校中青年教师的调查,分析了地方应用型本科高校中青年教师教学动力状态、外部和内部影响因素及主体特征差异,提出:建立公正的职称评定体系、良好的教学评价体系和有效的教师专...
关键词:高等院校  中青年教师 教学动力 职称评定 教学评价 专业发展  
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