文献类型：期刊文章

作　　者：张际峰[1] 张兮[1] 陈永红[2]

ZHANG Jifeng;ZHNAG Xi;CHEN yonghong(School of Biological Engineering, Huainan Normal University;Development and Planning Department,Huainan Normal University, Huainan 232038, China)

机构地区：[1]淮南师范学院生物工程学院 [2]淮南师范学院发展规划处,安徽淮南232038

出　　处：《安庆师范大学学报（社会科学版）》

基　　金：安徽省重大教学改革项目“地方本科高校中青年教师教学动力影响因素及激励机制研究”(2015zdjy133);安徽省省级质量工程项目(2017sjjd026、2018mooc145、2018jyxm0488);淮南师范学院校级质量工程项目(2017hsyxkc91)

年　　份：2019

卷　　号：38

期　　号：3

起止页码：116-119

语　　种：中文

收录情况：NSSD、RWSKHX、普通刊

摘　　要：新建本科高线青年教师普遍存在教学动力不足的现象,主要表现为教师精力投入不足、重科研轻教研,这与学校的政策导向与教师个人的修养密切相关。提升青年教师教学动力,一方面需要学校改革完善相关制度、提高教学服务水平,另一方面青年教师自己要增强责任意识和教学自信,提高教学能力。

关 键 词：青年教师 教学动力 高校教育

分 类 号：G421]