天津师范大学教育学部 
研究主题：教育 教师 基础教育 视域 人工智能
研究学科：哲学类 经济学类 自动化类 社会学类 电子信息类
被引量：3,616H指数：24WOS: 1 北大核心: 409 CSSCI: 263 CSCD: 3 RDFYBKZL: 1
- “双减”政策下的教育理念与教育生态变革(笔谈)
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- 《天津师范大学学报（社会科学版）》天津市教育科学研究院基础教育研究所;天津师范大学教育学部;天津市教育科学研究院教育法治与评估研究所;北京大学教育学院教育经济研究所;北京教育科学研究院;华东师范大学国家教育宏观政策研究院 马开剑 王光明 方芳 张冉 艾巧珍 李廷洲 出版年：2021
- 关键词：新时代教育 校外培训 政治使命 未成年学生 中共中央办公厅 生态变革 教育理念 战略决策
- 人工智能赋能课堂教学评价改革与技术实现的框架构建
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- 《中国电化教育》天津师范大学教育学部;北京师范大学数学科学学院 吴立宝 曹雅楠 曹一鸣 出版年：2021
- 关键词：人工智能 课堂教学评价 情绪识别 教师行为
- 劳动素养的内涵、结构体系及培养路径
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- 《天津师范大学学报（基础教育版）》天津师范大学教师教育处;天津师范大学教育学部 纪德奎 陈璐瑶 出版年：2021
- 关键词：中小学生 劳动素养 结构体系 培养路径
- 我国教育数字化转型的基础、挑战与建议
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- 《中国教育学刊》课程教材研究所;天津师范大学教育学部 陈云龙 孔娜 出版年：2023
- 关键词：教育数字化转型 教育数字化 教育现代化 教育信息化
- 跨学科教学的要素分析、问题审视与优化路径
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- 《课程．教材．教法》天津师范大学教育学部 李洪修 崔亚雪 出版年：2023
- 关键词：跨学科教学 主题活动 要素分析 优化路径
- PISA2021数学素养测评框架评介
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- 《数学教育学报》中央民族大学理学院;天津师范大学教育学部;北京师范大学基础教育质量监测协同创新中心 董连春 吴立宝 王立东 出版年：2019
- 关键词：PISA2021 数学素养 测评框架 数学 课程改革
- 统编教材与国家认同--统编初中道德与法治教材中的国家认同教育内容研究
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- 《教育学报》天津师范大学教育学部;华中师范大学教育学院 高维 颜蒙蒙 出版年：2020
- 关键词：统编教材 统编初中道德与法治教材 国家认同 国家认同教育 拓展课程资源
- 知识社会学视域下课程思政的内在逻辑与实现路径
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- 《大学教育科学》天津师范大学教育学部 李洪修 陈栎旭 出版年：2022
- 关键词：知识社会学 课程思政 内在逻辑 实现路径
- 农村教师乡土情怀的意涵与培育路径
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- 《教育学术月刊》天津师范大学教育学部 张立平 程姣姣 出版年：2021
- 关键词：农村教师 乡土情怀 意涵 培育路径
- 虚拟现实技术的教学应用能提升学习效果吗？——基于教学设计视角的38项实验和准实验的元分析
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- 《远程教育杂志》天津师范大学教育学部 王雪 徐文文 高泽红 王志军 出版年：2019
- 关键词：虚拟现实 教学设计 元分析 学习效果
