文献类型：期刊文章

作　　者：张立平[1] 程姣姣[1]

机构地区：[1]天津师范大学教育学部,天津300387

出　　处：《教育学术月刊》

基　　金：全国教育科学“十三五”规划2020年度教育部重点课题“地方公费师范生乡土情怀培养研究”(编号:DIA200346)

年　　份：2021

期　　号：1

起止页码：71-77

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2020、CSSCI、CSSCI_E2021_2022、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：教育是国家发展的基石,教师就是这块基石的奠基者,而农村教师是新中国农村教育的奠基者、开拓者和建设者。在乡村振兴的国家战略下,优先发展教育最重要的是建设乡村教师队伍,既关注其经济地位的提高又重视其情怀的培养。在农村教师的诸多情怀中,乡土情怀是他们坚守乡村奉献乡村教育的内在力量,也是该教师群体凝聚力、向心力的体现,可以让他们找到幸福感和归属感。对农村教师乡土情怀的概念内涵、现状和原因进行梳理和考察,可以从学理上找到农村教师乡土情怀的逻辑,在实践中发现问题的症结,并在制度设计、教育培养和社会支持三个方面提供可行性建议。

关 键 词：农村教师 乡土情怀 意涵  培育路径  

分 类 号：G525.1[教育学类]