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伊犁师范大学教育科学学院 收藏

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研究主题:教师    课程    可视化分析    知识图谱    大学生    

研究学科:哲学类    社会学类    经济学类    

被引量:555H指数:12WOS: 2 北大核心: 42 CSSCI: 24 CSCD: 3

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288 条 记 录,以下是 1-10

国家通用语言文字在民族地区的使命承载及深化普及路径
1
《民族教育研究》伊犁师范大学教育科学学院教育科学研究所;北京师范大学教师教育研究中心 马永全 桑国元  出版年:2022
国家社会科学基金一般项目“新疆‘内地籍’特岗教师社会融入问题研究”(项目编号:21BMZ047)的阶段性成果。
在民族地区推广普及国家通用语言文字是新时代党的民族工作的重要内容之一。国家通用语言文字在民族地区承载着重要的使命:助力铸牢中华民族共同体意识、维护国家统一;促进民族地区经济发展、实现共同富裕;促进中华民族大团结、构建各民...
关键词:民族地区 国家通用语言文字 中华民族共同体意识  
论儿童全面发展概念的多学科内涵建构
2
《华东师范大学学报(教育科学版)》北京师范大学教师教育研究中心;伊犁师范大学教育科学学院 朱旭东 李秀云  出版年:2022
教育部哲学社会科学研究重大委托项目“中国共产党百年教育史研究”(20JZDW006);国家社会科学基金“十四五”规划教育学2021年度重大课题“中国共产党百年教育方针研究”(VAA210001)。
儿童全面发展概念的多学科内涵建构立足于马克思主义“人的全面发展”的深刻内涵,尝试从多学科视角探讨儿童全面发展“五对概念十二个范畴”的内涵建构,具体包括:(1)儿童道德和公民性发展的伦理学、政治学视角的概念内涵建构;(2)...
关键词:儿童全面发展 多学科视角  “同心圆”概念框架  
网络学习空间教师支持对大学生学习投入的影响研究--基于学业自我效能感的中介作用
3
《教育理论与实践》伊犁师范大学教育科学学院 郭文斌 苏蒙  出版年:2021
新疆维吾尔自治区研究生教学改革课题“硕士生教育研究方法课程有效教学模式研究”(课题编号:XJ2020GY39)的阶段性研究成果。
为探讨网络学习空间中教师支持、大学生学习投入及学业自我效能感三变量之间的关系,采用自编问卷对488名大学生进行调查。结果表明:大学生学业自我效能感、教师支持水平均较高;网络空间中教师支持越高,大学生学业自我效能感、学习投...
关键词:网络学习空间  教师支持 大学生 学习投入  学业自我效能感
我国随班就读研究热点及发展趋势
4
《现代特殊教育》伊犁师范大学教育科学学院 郭文斌 聂文华  出版年:2021
新疆维吾尔自治区高等学校科研计划重点项目“新疆残疾儿童学前教育需求及教育供给的实证研究”(项目编号:XJEDU2019SI012)成果之一。
随班就读是我国解决特殊儿童教育安置及落实融合教育理念的重要方式。通过对中国知网中561篇文献的可视化分析,了解到我国近十年随班就读研究热点及重点领域主要有随班就读课程设置与态度研究、随班就读支持保障体系研究、智障儿童与同...
关键词:随班就读 特殊儿童 特殊教育
汉语版、哈萨克语版皮博迪图片词汇测验第四版的效度与信度
5
《中国心理卫生杂志》伊犁师范大学教育科学学院;伊犁师范大学马克思主义学院;江苏师范大学教育科学学院 郭璇 朱远来 焦小燕 张百灵 艾尔肯·莫力大汗  出版年:2019
教育部人文社会科学规划基金新疆专项:家庭双语互动对哈萨克族儿童双语水平及执行功能发展的促进(15XJJA190001)
目的:检验汉语版、哈萨克语版皮博迪图片词汇测评第四版(PPVT-4)的效度和信度。方法:2.5~7.5岁汉族儿童619例、哈萨克族儿童315例分别进行PPVT-4-A汉语版和哈萨克语版测量,汉族儿童364例和哈萨克族儿童...
关键词:皮博迪词汇测验第四版  少数民族 儿童 信度 效度  
职业教育助推共同富裕的耦合机理及实践理路
6
《教育与职业》伊犁师范大学霍尔果斯商学院、一带一路发展研究院;天津外国语大学国际商学院;伊犁师范大学教育科学学院 李名梁 庄金环 史静妍  出版年:2022
共同富裕是社会主义的本质要求,是新时代发展的重大战略。职业教育的功能与共同富裕的需求具有深度的契合,两者之间这种天然的耦合性要求新时代不断加强职业教育治理体系和治理能力现代化建设,赋能共同富裕的实现。职业教育基于人才培养...
关键词:职业教育 共同富裕 耦合机理  实践理路  
深度学习视角下合作学习教学效果的优化策略
7
《教学与管理》伊犁师范大学教育科学学院 张冬梅  出版年:2019
伊犁师范大学“课程与教学论”重点学科项目“自我调节学习视角下学业拖延及干预研究”(2016KJ02)的部分成果
随着网络与信息技术对教育的极大冲击,也随着我国教育领域对培养学生核心素养的极大关注,探究'如何促进学习者对知识的深层理解''合作学习中如何促进学习者的深度学习'等问题具有重要价值。基于深度学习的理论与实践探索,合作学习走...
关键词:深度学习  合作学习  教师培训支架  
基于生态位理论的新疆高校学科建设竞争态势测度
8
《管理评论》伊犁师范大学教育科学学院 高伟  出版年:2020
新疆维吾尔自治区科技厅2016年软科学项目(2016D07016);新疆维吾尔自治区2018年教育教学研究与改革项目(2018XJJG09)。
高校学科建设系统作为一个复杂的适应性系统,其进化、发展与自然界的进化、发展存在诸多相通之处,具有一般生态系统的基本特征,遵循生态学中的生态位理论。借鉴生态学中的生态位理论,基于生态仿生学原理研究新疆高校学科生态位及其竞争...
关键词:生态位 学科建设 态势  测度  
我国残疾人高等职业教育研究热点与发展趋势
9
《海南师范大学学报(社会科学版)》陕西师范大学教育学院;伊犁师范大学教育科学学院 郭文斌 王芬萍 张琨  出版年:2019
国家社会科学基金教育学一般课题"基于供给侧改革的残疾人职业教育支持保障体系构建的实证研究"(项目编号:BJA170099)
文章为客观而准确地把握我国残疾人高等职业教育的热点与趋势,为本领域未来研究提供选题和走势研判,采用BICOMB和SPSS23软件,对从CNKI中查询到的有关残疾人高等职业教育研究的377篇有效文献,进行了研究热点的可视化...
关键词:残疾人 高等职业教育 研究热点  
国内项目教学法研究的现状及展望——基于CNKI期刊数据库的可视化分析
10
《伊犁师范学院学报(社会科学版)》伊犁师范大学教育科学学院;陕西师范大学教育学院 郭文斌 苏蒙 房亚姿  出版年:2019
伊犁师范大学2019年度校级科研项目“项目、任务和合作驱动的教育统计学教学效果研究”(2019YSDX018)的阶段性成果。
项目教学法具有较强的实践性,既能提升学习者的学习兴趣,又能增强学习者的实际操作能力。课题组对CNKI收录的核心和CSSCI期刊的448篇与项目教学法研究相关的文献进行可视化分析。结果发现,项目教学法成果涉及教学指导方案、...
关键词:项目教学法 CNKI期刊数据库  可视化分析
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