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怀远县龙亢中学 收藏

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研究主题:语文教学    教学    高中英语    写作课教学    终身体育意识    

研究学科:哲学类    

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12 条 记 录,以下是 1-10

如何优化高中英语写作课教学
1
《安徽电子信息职业技术学院学报》怀远县龙亢中学 王成凤  出版年:2006
新课程改革倡导的课程理念、学习方式和教学途径对中学英语教师来说都是极大的挑战。本文结合新课标中所倡导的任务型教学语言模式,结合注重过程性写作教学的理论,提出了写作课的教学模式以及实践效果和应注意的问题。
关键词:英语写作 过程性写作教学  任务型教学模式
中学生终身体育锻炼意识的培养
2
《考试周刊》怀远县龙亢中学 董玉永  出版年:2010
终身体育是世界体育的新思想,是各国体育事业发展的新趋势。学校体育是终身体育的重要组成部分和关键发展阶段,培养兴趣是培养中学生终身体育意识的重要方面。
关键词:中学生 终身体育意识 体育兴趣
小小说在中学作文教学中的作用
3
《语文教学与研究(综合天地)》安徽怀远县龙亢中学 邵林永  出版年:2004
关键词:小小说 作文教学 中学  语文教学 构思  立意  阅读兴趣  
浅谈高中物理教学
4
《南北桥》怀远县龙亢中学 林静  出版年:2016
物理对于许多高中生来说都是薄弱环节,学习起来也比较困难,因此,这就需要物理教师在教学实践中总结出合适的教学方法,树立学生学习、学好物理的信心.本人立足于自身多年的物理教学经验,提出依据相关的科学理论和规律开展物理教学.
关键词:高中物理 教材  以用促学  
英语单词记忆教学浅谈
5
《都市家教(下半月)》安徽怀远县龙亢中学 何国法  出版年:2009
初中英语教学中,词汇是重要的要素之一。如果词汇掌握得不好,要熟练地运用英语是不可能的。相反,词汇掌握得越丰富、越牢固,学生参与语言交际活动就越有利、越灵活。英语单词与汉字有很大的差别,汉字记笔顺、结构,而英语单词则要记字...
关键词:英语单词 记忆教学 初中英语教学  语言交际活动 学生参与  事半功倍 词汇  趣味性  
数学学习兴趣的激发和培养
6
《成才之路》怀远县龙亢中学 莫春和  出版年:2008
兴趣是一个人积极探究某种事物的认识动力。人对某一活动有兴趣时,就会调动起所有的积极主动性去接近它、认识它,并积极地投入该项活动之中,出色地完成任务。培养学生的学习兴趣对于提高学生学习成绩,顺利完成学业有着非常重要的意义。...
关键词:数学学习兴趣 激发学习兴趣 数学教学  了解学生  培养学生  数学教师 主动性 数学知识 认识动力  学习成绩  
思品课有效教学的研究
7
《散文百家(下旬刊)》安徽省蚌埠市怀远县龙亢中学 齐娟  出版年:2017
将情感态度价值观的培养,知识的学习、能力的提高与思想方法、思维方式的掌握融为一体,这是新课程标准的要求.思品课程最终的价值和意义是培养合格的社会中的人,帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观.国家和社会的要求只有通过学...
关键词:突破口  学生特点  教学设计 课堂评价
浅谈高中地理的案例教学
8
《中学生数理化(教与学)》安徽怀远县龙亢中学 吴庆峰  出版年:2010
教学过程是师生双边活动的过程,要体现教师的主导地位和学生的主体地位.新课标倡导主动解决问题的教学模式并要求教师积极实行案例教学,组织学生搜集、获取案例进行研讨与交流,培养学生主动获取地理信息的习惯和能力.高中地理实施新课...
关键词:教学 浅谈  案例  新课标  教师 过程  学生  
语文教学中的语感培养
9
《文学教育》安徽怀远县龙亢中学 朱炳云  出版年:2007
《语文课程标准》反复强调培养语感要"丰富语言积累","有较丰富的积累"。我认为它一语中的地指出了语感培养的原则。即培养学生的语感,必须充分发挥学生这个言语活动主体的主观能动性,在大量的言语活动实践的过程中,通过多个方面的...
关键词:语感培养 语言文字  语文课程标准  培养语感 言语活动 学生语感 主观能动性  语言积累 语文教学 活动主体  
地理情感课堂模式初探
10
《科教导刊(电子版)》怀远县龙亢中学 吴庆峰  出版年:2016
地理是一门综合性较强的学科:人文地理具备文科特点,需要以记忆做基础;自然地理部分具备理科特点,需要以理解作后盾。有的内容注重从文字汇中提炼信息,有的内容注重从图形中猎取亮点,综合性更高的是图文结合,让人必须从形到神,从感...
关键词:地理 课堂 教学
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