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如何优化高中英语写作课教学
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]怀远县龙亢中学,安徽蚌埠233428
年 份：2006
卷 号：5
期 号：3
起止页码：52-53
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：新课程改革倡导的课程理念、学习方式和教学途径对中学英语教师来说都是极大的挑战。本文结合新课标中所倡导的任务型教学语言模式,结合注重过程性写作教学的理论,提出了写作课的教学模式以及实践效果和应注意的问题。
关 键 词：英语写作 过程性写作教学 任务型教学模式
分 类 号：G633.41[教育学类]
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