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英语单词记忆教学浅谈
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]安徽怀远县龙亢中学
年 份：2009
期 号：04X
起止页码：45-45
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：初中英语教学中，词汇是重要的要素之一。如果词汇掌握得不好，要熟练地运用英语是不可能的。相反，词汇掌握得越丰富、越牢固，学生参与语言交际活动就越有利、越灵活。英语单词与汉字有很大的差别，汉字记笔顺、结构，而英语单词则要记字母拼写；词的拼写又与读音有密切联系。这就说明了英语单词有其音、形、义、性等多方面的联系。如果我们在教学上能善于归纳、总结、对比，以旧带新，增加词汇的趣味性，把学生从“好奇”引导到“好学”上，就可达到事半功倍的效果。
关 键 词：英语单词 记忆教学 初中英语教学 语言交际活动 学生参与 事半功倍 词汇 趣味性
分 类 号：G633.41[教育学类] G633.55
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