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河南师范大学数学与信息科学学院 收藏

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研究主题:英文    全局优化    时滞    数学    稳定性    

研究学科:自动化类    经济学类    电子信息类    哲学类    生物科学类    

被引量:2,263H指数:16WOS: 539 EI: 50 北大核心: 776 CSSCI: 21 CSCD: 839

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基于核心素养导向的中学数学教学思考
1
《现代中小学教育》河南师范大学数学与信息科学学院;新乡职业技术学院 刘锦 李龙安 侯学萍  出版年:2016
河南省教育厅2014年度教师教育课程改革研究立项项目(2014-JSJYZD-013)
核心素养的提出,是我国教育发展的一个新机遇,是对全面深化课程改革的一个挑战。学生"核心素养"的培育是育人的重要目的,实现育人的目的最终还要靠教师。学生核心素养的培育能否落实,真正的挑战在课堂。在核心素养导向下,数学教师应...
关键词:核心素养  中学  数学 教学思考
小学数学单元教学的整体设计
2
《教学与管理》河南师范大学数学与信息科学学院 侯学萍 陈琳  出版年:2018
河南省教育厅2016年“中小学数学学科教育教学研究基地建设项目”(5101010411005)专项课题的研究成果
多年来,我国一线数学教师热衷于课时设计,很少考虑单元整体,仅仅关注孤立知识点,单纯强调记忆模仿,忽视知识间的内在联系,育人价值的渗透、核心素养的培养更多为纸上谈兵。2017年,崔允漷教授在第十五届上海国际课程论坛作了题为...
关键词:单元教学 设计  小学数学 数学教师 育人价值 价值观念  知识点 素养  
线性多变量离散系统全程滑模变结构控制 ( EI收录)
3
《控制与决策》东北大学信息科学与工程学院;河南师范大学数学与信息科学学院 米阳 李文林 井元伟 刘晓平  出版年:2003
国家自然科学基金资助项目 (6 0 2 74 0 99) ;教育部博士点基金资助项目 (2 0 0 2 0 14 5 0 0 7)
讨论线性多变量离散不确定系统滑模变结构控制问题。利用全程滑动模态的思想 ,通过构造切换函数 ,使系统的轨线一开始便落在切换面上 ,缩短了到达时间 ,增强了系统的鲁棒性 ;利用系统的摄动、干扰与采样时间的关系 ,改进了控制...
关键词:不确定离散时间系统 变结构控制 滑动模态
离散时间系统变结构控制的趋近律问题 ( EI收录)
4
《控制与决策》河南师范大学数学与信息科学学院 李文林  出版年:2004
针对离散系统变结构控制,提出了两个新的滑模趋近律.应用该趋近设计变结构控制系统,其原点的稳定性和系统的平稳性都优于指数趋近律和比例-等速-变速趋近律.通过仿真例子对此进行了验证.
关键词:离散时间系统 变结构控制 滑动模态 趋近律
中学生数学归纳推理的发展研究
5
《数学教育学报》河南师范大学数学与信息科学院;华东师范大学数学系 武锡环 李祥兆  出版年:2004
全国教育科学"十五"规划课题--数学教育心理学研究(FBB011029)
发展学生的归纳推理能力是数学课程的重要目标.初中生数学归纳推理的发展状况为:信息表征的类型随着知识量的增加而增加;归纳猜想随年级的升高而呈现缓慢增长趋势;假设检验随年级的增长并不显著;归纳推理与演绎推理在各年级中的发展不...
关键词:中学生 数学教学 归纳能力  推理能力  信息表征
股票价格遵循指数O-U过程的最大值期权定价
6
《工程数学学报》河南师范大学数学与信息科学学院;西安电子科技大学应用数学系 闫海峰 刘三阳 李文强  出版年:2004
国家自然科学基金(69972036);河南省科委软科学基金(0313062400);河南省高校骨干教师资助计划(88).
讨论了股票价格过程遵循指数O-U过程的变异期权定价问题。利用Girsanov定理获得了指数O-U过程模型的唯一等价鞅测度。利用期权定价的鞅方法,得到了离散时间最大值期权和虹式期权的定价公式。
关键词:期权定价 BLACK-SCHOLES模型 变异期权  ORNSTEIN-UHLENBACK过程 虹式期权  
基于幂次趋近律的一类离散时间系统的变结构控制 ( EI收录)
7
《控制与决策》上海电力学院数理系;河南师范大学数学与信息科学学院;东北大学信息科学与工程学院 米阳 李文林 井元伟  出版年:2008
国家自然科学基金项目(60643003);上海市教委科研基金项目(6LZ013);上海市教委科研创新项目(08LZ144)
针对一类离散时间系统,提出一种变结构控制设计方法.通过构造幂次趋近律,使得系统的准滑动模态不仅能保持步步穿越切换面的基本属性,而且能大幅度削弱抖振,有效地改善控制品质,提高系统的鲁棒性.采样周期越短,该控制方法的效果越明...
关键词:离散时间系统 滑动模态 趋近律
数学教学中促进学生创造力发展的实验研究
8
《数学教育学报》河南师范大学数学与信息科学学院;河南开封第一师范学校 武锡环 王大鹿  出版年:2002
河南省教委自然科学基础研究项目(9811034)
数学是培养学生创造力的重要学科.通过对教学策略的改进,分析实验结果,得出以下结论:(1)创造力可以通过培养得到开发;(2)元认知、逆向思维、发散思维的训练对于创造力的培养非常重要;(3)创造力的开发可促进学生的学业成绩;...
关键词:数学教学 创造力 元认知 发散思维 学生  教学策略 能力培养  
中学生数学学习方式的调查分析
9
《数学教育学报》河南师范大学数学与信息科学学院 王振平  出版年:2012
河南省教育厅“十一五”教育规划课题——河南省农村高中数学新课程实施的现状与对策研究(2009-JKGHAG-0371)
中学生的数学学习方式在年级上存在一定差异,数学学业成绩与数学学习方式的关系密切,但在性别上差异不明显.学生的数学学习兴趣不很浓厚,学习动机以功利为主.学生的主动性和探究性都有待加强.教师要抓住数学知识内容的核心问题,让学...
关键词:中学生 数学学习方式 主动性 探究性
解抛物型方程的一个高精度两层显格式
10
《河南师范大学学报(自然科学版)》河南师范大学数学系 马明书  出版年:1996
本文给出了一个解抛物型方程的两层显格式.格精度高,计算量小,稳定性较好。
关键词:差分格式 截断误差  传播因子  抛物型方程 显格式
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