- 部编语文教材落实语文要素的三个角度
- 1
- 《教学与管理》浙江衢州市衢江区教研室 吕虹 出版年：2018
- 关键词：语文 教材 单元结构 教学体系 知识能力 结构问题 组合单元 高频率
- 关于创设问题情境的几点冷思考
- 2
- 《小学教学设计（数学．科学版）》浙江衢州市衢江区教研室 朱志明 出版年：2005
- 关键词：教师 创设问题情境 学生学习 问题情境创设 听课 小学数学 示范课
- 以图为介,将识字思维可视化——统编本一上《语文园地三》“字词句运用”的教学启示
- 3
- 《小学语文教学》浙江衢州市衢江区教研室 吕虹 出版年：2017
- 关键词：语文园地 教学启示 词句 可视化 字思维 一年级上册 思维导图 识字教学
- 小学英语写作训练“三步教学法”
- 4
- 《中小学外语教学（下半月）》浙江衢州市衢江区教研室;浙江衢州市衢江区廿里镇中心小学 胡亚琴 黄丽娟 出版年：2010
- 关键词：三步教学法 写作训练 写作情境 常态化练笔 评价方式
- “三结合”让课堂显活力——《两位数除以一位数商是两位数的笔算》教学片断与反思
- 5
- 《小学教学设计（英语）》浙江衢州市衢江区教研室 朱志明 出版年：2007
- 关键词：教学片断 北师大版 《数学》 算理 数形结合 全班交流 数学问题 除尽 解题策略 数学方法
- 统编教材二年级识字课教学纵览与理解
- 6
- 《小学教学（语文版）》浙江衢州市衢江区教研室 吕虹 出版年：2018
- 关键词：语文教学 二年级 识字 教材 汉字文化 传统文化 教学要点 能力发展
- 《确定位置(一)》教学设计
- 7
- 《小学教学设计（英语）》浙江衢州市衢江区教研室 朱志明 出版年：2007
- 关键词：确定位置 具体情境 北师大版 《数学》 数对 平面直角坐标系 联想能力 李老师 简明性 物体位置
- “生动”可以这样表达——《带刺的朋友》教材分析与建议
- 8
- 《小学教学设计（语文．品德版）》浙江衢州市衢江区教研室 吕虹 出版年：2018
- 关键词：教材分析 朋友 语言生动 优秀作品 用词准确 条理清楚 统编教材 语言训练
- 小学数学“用教材教”的几点策略
- 9
- 《小学教学参考（数学版）》浙江衢州市衢江区教研室 朱志明 出版年：2006
- 关键词：教材 小学数学 《课程标准》 课程文件 教学材料 教学实践 操作层面 参照物 教与学 学段
- 凸显计算通法 提高课堂效果——听“两位数减一位数的退位减法”教学后的调查与思考
- 10
- 《小学教学参考（数学版）》浙江衢州市柯城区实验小学324000;浙江衢州市衢江区教研室324000 张小红 朱志明 出版年：2013
- 关键词：“两位数减一位数的退位减法” 课堂效果 教学 调查
