文献类型：期刊文章

作　　者：吕虹

机构地区：浙江衢州市衢江区教研室

出　　处：《教学与管理》

年　　份：2018

期　　号：8

起止页码：28-30

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、NSSD、RWSKHX、核心刊

摘　　要：语文要素是我们解读部编语文教材时出现的高频率词,也是我们在使用部编语文教材时必须紧扣的关键所在。温儒敏主编说,重编教材要首先解决框架结构问题,实际上也是语文教学体系问题。新教材采取单元结构,这个单元是语文知识能力的单元,是以语文素养的若干要素来组合单元。部编一、二年级四本教材已经陆续拿到手,教师在教学中不难发现,部编语文教材将语文素养的各种基本因素分成若干个“点”,由浅入深、由易及难,分布在各单元的课文导引或习题设计中。这样便于学生语文能力的建构、素养的形成，便于教师明确“教什么”，从而从“人文主题”的思维定势中走出来，着力研究语文要素的落实。

关 键 词：语文 教材  单元结构  教学体系 知识能力 结构问题  组合单元  高频率  

分 类 号：G623.2[教育学类]