福建省教研室 
研究主题：《课程标准》 课程改革 物理教学 教学 《教学大纲》
研究学科：经济学类 哲学类 社会学类
- 构建“讲道理”的数学课堂
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- 《小学数学教师》福建省教研室 罗鸣亮 出版年：2015
- 关键词：教师一言堂 讲道理 日常教学 学习活动 活动经验 变式 客观存在 课堂教学 黏土砖 综合素养
- 课堂教学的水平与境界
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- 《中国教育学刊》福建省教研室;福建师范大学 王永 余文森 出版年：1995
- 关键词：课堂教学 认知结构 有意义学习 教师 行为学派 高峰体验 发现学习 教学效果 认知学派 讲授教学
- 正视学生学习能力的客观发展——对“先学后教”内核的分析与反思
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- 《人民教育》福建省教研室 王永 出版年：2012
- 关键词：“先学后教” 学习能力 反思 内核 学生 正视 知识点教学 教学模式
- 让课堂成为学生“说理”的地方
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- 《小学数学教师》福建省教研室 罗鸣亮 出版年：2020
- 关键词：小学数学课堂 数学概念 说理 自然呈现 精问 解决问题 学习参与者
- 数学需要什么样的表达——“求真悟道”互动研讨之二
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- 《教育研究与评论》江苏省南京市教师培训中心;福建省教研室;中国教育学会小学数学专业委员会;江苏省南京市北京东路小学;江苏省南京市玄武区教师发展中心 陈静 罗鸣亮 吴贤 张齐华 出版年：2019
- 关键词：主持人 罗鸣 吴贤 陈静 执教 现场互动 互动研讨
- 源于学生“真问题”的深度学习——“真分数和假分数”教学思考与实践
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- 《小学数学教师》福建省教研室 罗鸣亮 出版年：2019
- 关键词：学生自主 假分数 真分数 教学思考 深度学习 真问题 实践 教学过程
- 有意义学习在物理教学中的应用
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- 《中学物理教学参考》福建省教研室 林为炎 出版年：1997
- 关键词：有意义学习 物理教学 认知结构 内化因子 中学物理教学 教学媒体 新知识 教学中的应用 物体运动 机械学习
- 研究性学习的探讨
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- 《物理教师（高中版）》福建省教研室 林为炎 出版年：2001
- 关键词：研究性学习 语言文字表达能力 高中阶段 处理信息 劳动技术教育 综合实践活动课程 课程计划 培养学生 开设 团结协作能力
- 寓科学方法教育于物理教学之中
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- 《中学物理教学参考》福建省教研室 林为炎 出版年：1995
- 关键词：物理教学 科学方法教育 物理科学方法 演示实验 科学研究方法 实验教学 科学素质 物理学 科学成果 最大静摩擦力
- 做一个明理的数学教师
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- 《小学教学设计（数学．科学版）》福建省教研室 罗鸣亮 出版年：2016
- 关键词：数学教师 数学课堂教学 明理 教学效果 学科知识 专业人员 教学内容 “育人”
