期刊文章详细信息
让课堂成为学生“说理”的地方
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]福建省教研室
年 份：2020
期 号：2
起止页码：1-1
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要："希望小学数学课堂如行云流水一般,每一个数学概念的学习都有道理、有需求、能解决问题;每一个结论的得出都由学生自由猜想、发现和发展;每一个表达都由学生思考、整合后自然呈现。"诚如史宁中教授所说,"说理"课堂的追求,亦是如此。作为学习参与者的教师,于"说理"课堂中,要努力做到"精问""善等""少言"。
关 键 词：小学数学课堂 数学概念 说理 自然呈现 精问 解决问题 学习参与者
分 类 号：G623.5[教育学类]
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