南京特殊教育职业技术学院 
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南京特殊教育职业技术学院坐落于“博爱之都”南京，是目前全国唯一一所独立设置的、以培养特殊教育师资为主的普通高等学校。学院始建于1982年，前身是教育部创办的中国第一所特殊教育师范学校，是我国政府与联合国儿童基金会的合作项目单位。学院自199... 详细>>
研究主题：特殊教育 高职院校 残疾人 大学生 聋生
研究学科：经济学类 自动化类 哲学类 社会学类 轻工类
被引量：5,897H指数：27北大核心: 471 CSSCI: 293 CSCD: 51 RDFYBKZL: 11
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排序方式：
- 近年来我国对特殊教育教师教育研究综述
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- 《中国特殊教育》南京特殊教育职业技术学院 丁勇 王辉 出版年：2003
- 国家教育部十五课题<我国特教师资和专业人员职前教育及培养的模式和途径研究>的成果之一
- 特殊教育教师教育问题是当代世界各国特殊教育界人士共同关心的热门话题。本文主要对近年来我国学者对国内外特殊教育师资培育的总趋势、目标和方向、培育的模式、培育的课程及特教教师任职资格、制度的研究状况进行综述 ,并总结出“一体...
- 关键词：特殊教育 教师教育 研究综述 职前培养 在职培训 培训目标 培训课程
- 专业化视野下的特殊教师教育——关于特殊教师教育培养目标和培养模式的研究
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- 《中国特殊教育》南京特殊教育职业技术学院 丁勇 出版年：2006
- 教育部"十五"课题<我国特教师资和专业人员培养培训模式和途径的研究>终结性研究成果之一。
- 本文从教师专业化理论的视角,结合三年制专科特殊教师教育实践,主要对特殊教师教育专业化发展的必要性、特殊教师教育培养目标和培养模式做一探索。
- 关键词：教师专业化 特殊教育教师培养目标 培养模式
- 美国自闭症儿童融合教育研究综述及启示
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- 《中国特殊教育》南京特殊教育职业技术学院;华东师范大学学前与特殊教育学院 连福鑫 贺荟中 出版年：2011
- 融合教育作为当代国际教育发展的潮流,为特殊教育和普通教育提供了新的发展机遇,同时也给二者的发展带来巨大挑战。自闭症儿童融合教育为融合教育注入新鲜血液的同时也向教育者提出了更高要求。在此背景下,本文从自闭症儿童融合教育的安...
- 关键词：自闭症儿童 融合教育 美国
- 医教结合:特殊教育改革的可行途径——实施背景、内涵与积极作用的探析
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- 《中国特殊教育》言语听觉科学教育部重点实验室;南京特殊教育职业技术学院康复科学系;华东师范大学学前与特殊教育学院 张伟锋 出版年：2013
- 2011年江苏省高等教育教改研究立项课题"`医教结合'背景下儿童康复专业的课程体系优化及教学内容改革研究"(项目编号:2011JSJG360);教育部人文社会科学研究规划项目"满足残疾人康复服务需求的应用型康复人才培养体系研究"(项目编号:09YJA880066);2010-2011年度中国残疾人事业理论与实践研究课题"基于共生理论的我国残疾人服务模式研究"(项目编号:2010&YB013)
- 特殊教育"医教结合"作为目前我国特殊教育改革探索的一种途径,受到特殊教育学界的关注。本文主要论述了"医教结合"的实施背景、内涵和积极作用。文中指出,特殊教育"医教结合"探索是对我国特殊儿童需求和我国特殊教育现状的回应,是...
- 关键词：医教结合 特殊教育 改革
- 提高高校非计算机专业计算机基础教学质量的策略
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- 《计算机教育》南京特殊教育职业技术学院信息技术系 张居晓 出版年：2011
- 本文分析当前计算机基础教学的特点和存在的问题,提出8个提高非计算机专业计算机基础教学质量的策略,尤其突出将计算机基础课程同学科专业交叉融合,提高学生利用信息技术解决专业领域问题的能力,从而实现学生专业水平、计算机应用能力...
- 关键词：非计算机专业 计算机基础教学 教学质量
- 高校多元化教学评价模式探析
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- 《高校教育管理》南京特殊教育职业技术学院 何侃 出版年：2007
- 教育部"十五"规划重点课题(DHA050105)
- 高校教学评价模式应采用多元化设计理念进行构建。高校多元化教学评价的普适模式包括学生自评、教师自评、学生评教、教师评学、同行评价、领导评价等六个评价子系统,各子系统均有多向度的评价内容和多元化的评价方法。同时,应建立有效的...
- 关键词：高等教育 教学评价 多元化评价模式
- 特殊教育教师培养目标、课程与培养模式的比较研究
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- 《中国特殊教育》南京特殊教育职业技术学院 丁勇 陈岳 出版年：2005
- 特殊教育教师培养目标、课程和培养模式是高等特殊教师教育改革与发展微观层面的三个基本问题。从理论上搞清楚这些问题,对于改变高等特殊教师教育人才培养方式、提高特殊教育教师培养的质量,具有重要的意义。本文运用比较法,对特殊教育...
- 关键词：特殊教育 教师培养 培养模式 课程 教师教育改革 育人 人才培养方式 养目 改变 目标
- 高等师范学校特殊教育专业课程设置的现状与思考
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- 《中国特殊教育》南京特殊教育职业技术学院 王辉 方常春 出版年：2004
- 文章对高等师范学校特殊教育专业课程设置的现状进行了分析,阐明现行课程设置中存在三大问题,即课程内容的体系缺乏整体优化,课程计划的制定缺乏认知心理学基础,校际间缺乏合作;并结合国外的经验和特殊学校正在进行的课改的需要,提出...
- 关键词：高等师范学校 特殊教育专业 课程设置
- 普通幼儿园中特殊教育服务现状调查与思考
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- 《学前教育研究》南京特殊教育职业技术学院;江苏省教育科学研究院 谈秀菁 尹坚勤 出版年：2008
- 江苏省教育规划重大课题“江苏省0-6岁幼儿教育一体化体制构建研究”的阶段性成果
- 通过对江苏省338所幼儿园教师的问卷调查,发现特殊需要儿童在普通幼儿园接受教育的比例很低,有近半数普通幼儿园未能为特殊需要儿童提供服务;绝大多数普通幼儿园教师不赞成特殊需要儿童上普通幼儿园;假如家长选择让自己的特殊需要儿...
- 关键词：普通幼儿园 特殊教育 服务现状
- 国内脑性瘫痪的研究近况
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- 《中国康复医学杂志》南京特殊教育职业技术学院 王辉 出版年：2004
- 关键词：脑性瘫痪 发病率 诊断 病因 康复
