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美国自闭症儿童融合教育研究综述及启示
A Review of Researches into the Integrated Education for Children with Autism in the US and Their Enlightenment on China
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]南京特殊教育职业技术学院,南京210038 [2]华东师范大学学前与特殊教育学院,上海200062
年 份：2011
期 号：4
起止页码：30-36
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2008、CSSCI、CSSCI2010_2011、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊
摘 要：融合教育作为当代国际教育发展的潮流,为特殊教育和普通教育提供了新的发展机遇,同时也给二者的发展带来巨大挑战。自闭症儿童融合教育为融合教育注入新鲜血液的同时也向教育者提出了更高要求。在此背景下,本文从自闭症儿童融合教育的安置形式、成就与挑战和影响因素三个方面对美国相关研究进行梳理分析,以引起我国对自闭症儿童融合教育的重视,并指出我国自闭症儿童融合教育的发展方向。
关 键 词：自闭症儿童 融合教育 美国
分 类 号：G769]
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