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特殊教育教师培养目标、课程与培养模式的比较研究
Comparative Research on Goal Curriculum and Model of Special Teachers'Training
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]南京特殊教育职业技术学院,南京210036
年 份：2005
期 号：1
起止页码：89-92
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2004、CSSCI、CSSCI2004_2005、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊
摘 要：特殊教育教师培养目标、课程和培养模式是高等特殊教师教育改革与发展微观层面的三个基本问题。从理论上搞清楚这些问题,对于改变高等特殊教师教育人才培养方式、提高特殊教育教师培养的质量,具有重要的意义。本文运用比较法,对特殊教育教师培养目标、课程和培养模式进行研究,以达到为我国的高等特殊教师教育改革与发展提供经验和启示的目的。
关 键 词：特殊教育 教师培养 培养模式 课程 教师教育改革 育人 人才培养方式 养目 改变 目标
分 类 号：G451.2[教育学类] G76]
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