期刊文章详细信息
高校多元化教学评价模式探析
Probe into diversified teaching evaluation modes in universities
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]南京特殊教育职业技术学院,江苏南京210019
基 金：教育部"十五"规划重点课题(DHA050105)
年 份：2007
卷 号：1
期 号：3
起止页码：79-81
语 种：中文
收录情况：NSSD、RCCSE、RWSKHX、普通刊
摘 要：高校教学评价模式应采用多元化设计理念进行构建。高校多元化教学评价的普适模式包括学生自评、教师自评、学生评教、教师评学、同行评价、领导评价等六个评价子系统,各子系统均有多向度的评价内容和多元化的评价方法。同时,应建立有效的管理运行机制,以保证高校多元化教学评价模式的功能实现。
关 键 词：高等教育 教学评价 多元化评价模式
分 类 号：G40-058]
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