西南大学心理健康教育研究中心 
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研究主题：心理素质 大学生 中介作用 心理健康 青少年
研究学科：哲学类 经济学类 社会学类 自动化类 生物科学类
被引量：4,731H指数：38WOS: 28 北大核心: 246 CSSCI: 184 CSCD: 98 RDFYBKZL: 11
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排序方式：
- 我国中小学教师职业认同的结构与量表
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- 《教师教育研究》济南大学教育与心理科学学院;华南理工大学思想政治学院心理系;西南大学心理健康教育研究中心 魏淑华 宋广文 张大均 出版年：2013
- 济南大学博士基金项目(B0902);济南大学社科基金项目(X1046)
- 本研究采用理论探讨与实证检验相结合的方法,对教师职业认同的结构进行构建,并研发中小学教师职业认同的测验量表。研究结果表明:教师职业认同是一个由职业价值观、角色价值观、职业归属感、职业行为倾向四个因子构成的多维度结构,以此...
- 关键词：中小学教师 职业认同 结构 量表
- 师范生职业认同感量表的初步编制
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- 《西南大学学报（社会科学版）》西南大学心理健康教育研究中心;西南大学教育科学研究所;武夷学院人文与教师教育学院 王鑫强 曾丽红 张大均 李森 出版年：2010
- 国家哲学社会科学基金(教育学)项目"学校心理健康教育教师胜任特征研究"(BBA070014);项目负责人:张大均
- 目的:编制师范生职业认同感量表。方法:运用文献法、专家咨询法设计原始量表,多次施测修改量表,采用相关分析、探索性因素分析和验证性因素分析对量表的信、效度进行检验。结果:师范生职业认同感量表包含职业意愿与期望、职业意志、职...
- 关键词：师范生 职业认同感 量表编制 内涵 结构
- 国外生涯适应力研究述评
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- 《心理科学进展》南京师范大学教科院;西南大学心理健康教育研究中心 赵小云 郭成 出版年：2010
- 生涯适应力是个体因应生涯角色变化并与之保持平衡的能力,被视为个体在快速变化的现代社会中获得生涯成功的关键能力,是国外近年来生涯心理学领域的一个新理论生长点。在综合国外相关研究的基础上,从生涯适应力的缘起、概念内涵、理论建...
- 关键词：生涯成熟度 生涯不确定 生涯适应力
- 心理健康与心理素质的关系:内涵结构分析
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- 《西南大学学报（社会科学版）》西南大学心理健康教育研究中心 张大均 王鑫强 出版年：2012
- 2010年度教育部哲学社会科学后期资助重大项目"当代大学生社会适应的心理学研究"(10JHQ003);项目负责人:张大均;2010年度重庆市人文社会科学重点研究基地项目"青少年心理健康双因素模型建构研究";项目负责人:张大均
- 心理健康与心理素质是我国近年来心理健康研究及教育中使用频率很高的两个基本概念。两者不加区分的混用致使两者的关系模糊,严重制约了相关问题的科学认识、相关研究的积极推进和心理健康教育的有效开展。在对心理健康与心理素质的内涵结...
- 关键词：心理健康标准 心理素质标准 内涵 结构 关系
- 心理健康双因素模型述评及其研究展望
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- 《中国特殊教育》西南大学教育科学研究所;西南大学心理健康教育研究中心 王鑫强 张大均 出版年：2011
- 2006年度国家社科基金项目"大中学生心理健康学校社会工作保障系统研究"(项目批准号:06XSH012);教育部哲学社会科学重大攻关项目"中国心理健康服务体系的现状与对策研究"(项目批准号:05JZD00031)的资助
- 以精神病理学为核心的传统心理健康模型由于过度关注心理障碍症状的消除,忽视主观幸福感等积极指标的作用,存在诊断不准确、干预难长效等缺陷。心理健康双因素模型在积极心理学运动下产生,是对传统心理健康模型的反思和超越,代表着心理...
- 关键词：心理健康双因素模型 传统心理健康模型 主观幸福感 精神病理学
- 幼儿教师职业压力、心理资本和职业认同对职业幸福感的影响机制
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- 《心理发展与教育》成都大学学前教育学院;西南大学心理健康教育研究中心 王钢 张大均 刘先强 出版年：2014
- 四川省教师教育研究中心资助项目"幼儿教师职业幸福感的保护性和风险性因素研究"(TER2013-013);四川学前教育发展研究中心资助项目"幼儿教师职业认同的风险性和保护性因素研究"(CECER-2013-A06)
- 为探索幼儿教师职业压力、心理资本和职业认同对职业幸福感的影响机制,随机选取川渝两地幼儿教师328名,用幼儿教师工作压力源问卷(KTOSQ)、幼儿教师职业认同问卷(KTPIQ)、教师心理资本问卷(TPCQ)和幼儿教师职业幸...
- 关键词：幼儿教师 职业压力 心理资本 职业认同 职业幸福感
- 青少年心理健康与心理素质培养的整合研究
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- 《心理科学》西南大学心理健康教育研究中心 张大均 出版年：2012
- 2010年度重庆市人文社会科学重点研究基地项目“青少年心理健康双因素模型建构研究”(负责人张大均)的资助
- 青少年心理健康与心理素质培养的整合研究是重庆市人文社会科学重点研究基地西南大学心理健康教育研究中心十多年来确立的研究主题。围绕该主题我们不仅从理论到实证进行了较为系统的探讨,取得了一批有本土特色的研究成果,受到国内外学术...
- 关键词：青少年 心理健康 心理素质培养 整合研究
- 大学生客观社会经济地位与自尊：主观社会地位的中介作用
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- 《心理发展与教育》西南大学心理健康教育研究中心、西南大学心理学部;贵州师范大学教育科学学院 陈艳红 程刚 关雨生 张大均 出版年：2014
- 教育部人文社会科学青年基金项目(13YJC190003);教育部哲学社会科学后期资助重大项目“当代大学生社会适应的心理学研究”(10JHQ003)
- 本研究探讨了大学生主观社会地位在客观社会经济地位与自尊间所起的作用。采用客观社会经济地位问卷、Rosenberg总体自尊量表、大学生主观社会地位问卷,对1066名大学本科生进行调查。结果发现:大学生主观社会地位和客观社会...
- 关键词：客观社会经济地位 主观社会地位 自尊 大学生
- 初中生生活满意度的发展趋势及心理韧性的影响:2年追踪研究
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- 《心理发展与教育》西南大学心理健康教育研究中心 王鑫强 张大均 出版年：2012
- 国家社科基金项目(06XSH012);重庆市人文社会科学重点研究基地重点项目家庭与同伴对青少年心理素质发展的影响
- 采用学生生活满意度量表和青少年心理韧性量表对2所学校的249名初一学生进行了2年4次的追踪调查,应用HLM分析初中生生活满意度的变化趋势,探讨性别、学校地区差异和心理韧性对生活满意度的影响。结果表明:(1)初中生的生活满...
- 关键词：初中生 生活满意度 心理韧性 主观幸福感 积极心理健康
- 师范生职业认同感的效能-价值双维核心模型的构建
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- 《心理发展与教育》西南大学心理健康教育研究中心、教育科学研究所;武夷学院人文与教师教育学院 王鑫强 张大均 曾丽红 出版年：2011
- 国家哲学社会科学基金(教育学)项目(BBA070014);教育部人文社会科学青年基金项目(西部)(10XJCXLX001)
- 以师范生职业认同感研究的"职业能力"和"职业价值"两大取向为基础,根据其单维评估的不足,将职业效能感和职业价值感指标联合,提出师范生职业认同感的效能—价值双维核心模型,并考察该模型在3所部属师范大学的1237名免费师范生...
- 关键词：免费师范生 教师职业认同感 职业意志 学业满意度 心理健康
