扬州市邗江区教研室 
研究主题：语文 高考 语文教学 高考作文题 新课程改革
研究学科：自动化类 社会学类 水利类
- 三维目标尴尬处境的归因探析
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- 《江苏教育研究》江苏省扬州市邗江区教研室 张悦群 出版年：2009
- 关键词：课程改革 三维目标 三维结构 语文教学
- 过程取向模式在初中英语写作教学中的实践与思考——以《牛津初中英语》8A Unit 3 Main Task部分的教学为例
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- 《中小学外语教学》江苏扬州市邗江区教研室;江苏扬州市教育局教研室 滕家庆 张利琴 出版年：2010
- 关键词：初中英语 过程取向 写作教学
- 让学生在体验中构建物理核心概念
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- 《物理教师》扬州市邗江区教研室 耿玉盛 出版年：2017
- 关键词：体验 构建 核心概念
- 走出“课外拓展”的误区
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- 《中学语文教学》江苏省扬州市邗江区教研室 225000 张悦群 出版年：2008
- 关键词：课外 误区 语文课堂教学 课程改革 语文教师 课程资源 语文学习 教材
- 协同效应对初中英语写作教学的影响
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- 《中小学英语教学与研究》江苏省扬州市邗江区教研室 滕家庆 出版年：2011
- 关键词：英语写作教学 协同效应 英语口语能力 初中 山东理工大学 教学过程 组织教学 著名作家
- 小学英语果真不要开展音标教学吗？
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- 《中小学英语教学与研究》江苏省扬州市邗江区教研室 滕家庆 出版年：2011
- 关键词：小学英语教学 音标教学 《英语课程标准》 《牛津小学英语》 全日制义务教育 普通高级中学 英语教材 2001年
- 反馈方式对修正初中生不同类型写作错误的影响
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- 《中小学英语教学与研究》江苏省扬州市邗江区教研室;江苏省扬州市教育局教研室 滕家庆 张利琴 出版年：2010
- 关键词：反馈方式 写作错误 初中生 20世纪70年代 同类 二语教学 教学过程 实证研究
- 动态评价在初中英语写作教学中的应用与思考
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- 《中小学英语教学与研究》江苏省扬州市邗江区教研室 滕家庆 出版年：2010
- 关键词：英语写作教学 动态评价 英语教学评价 考试内容 总结性评价 应用 初中 基础教育阶段
- 对“是人文主义,还是科学主义”的再认识
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- 《中学语文教学》江苏省扬州市邗江区教研室 张悦群 出版年：2009
- 关键词：中学 语文教育 人文主义 科学主义
- “问题引领,自主建构”教学模式解析
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- 《教育研究与评论（中学教育教学）》江苏省扬州市邗江区教育局;江苏省扬州市邗江区教研室 尤善培 许兴震 出版年：2013
- 关键词：教学模式 背景分析 理论透视 模式解析
