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协同效应对初中英语写作教学的影响
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省扬州市邗江区教研室
年 份：2011
期 号：1
起止页码：52-57
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2008、核心刊
摘 要：儿童在和成人交往的过程中，能够轻松快捷地学会母语；“狼孩”与狼为伍后，原来会讲的母语也会退化为简单的狼嚎。教学过程中，一个英语口语能力强的教师，坚持使用英语组织教学，长此以往，这个班级学生的英语口语能力就会强于其他班级的学生，反之亦然。著名作家王蒙2004年在山东理工大学的演讲中提到，他年轻时期，有段时间每天阅读鲁迅的作品，那段时问里，
关 键 词：英语写作教学 协同效应 英语口语能力 初中 山东理工大学 教学过程 组织教学 著名作家
分 类 号：G642]
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