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淮北市实验学校 收藏

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研究主题:初中英语    初中语文    教学    初中历史教学    信息技术    

研究学科:环境科学与工程类    社会学类    

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78 条 记 录,以下是 1-10

把握“慢”要义 追求“真”效益——以《拉长过程,慢中求真》为例
1
《中学数学教学参考(中旬)》安徽省淮北市实验学校、安徽省淮北市邱广东名师工作室 邱广东  出版年:2014
课程改革以来,“减负增效”一直是我们为之努力的目标之一,但时至今日,“大容量、快节奏、高密度”仍是中学教学的主流模式。我们不能否认,这种模式使我们取得了短期内较好的教学效益,但其“副作用”也是显而易见的——师生、家长倍感...
关键词:教学效益 “真”  求真 “减负增效”  课程改革  主流模式  中学教学 大容量
慢教育的“冷”思考
2
《中学数学(初中版)》安徽省淮北市实验学校 邱广东  出版年:2014
教育,是对生命潜移默化的过程,是慢的艺术.慢教育,是“以人为本”教育理念的具体体现.然而,受教育功利思想的影响,现在的数学课堂往往呈现出“大容量、快节奏”、“疾风暴雨”的特点,“多、快、好、省”
关键词:教育理念  潜移默化 以人为本  功利思想 数学课堂  课堂模式 大容量  快节奏
择高处立 就平处坐 向宽处行——以“去括号”一节为例谈对数学课堂教学创新的思考
3
《中学数学教学参考(中旬)》安徽省淮北市实验学校;淮北市邱广东初中数学名师工作室 邱广东  出版年:2017
括号是常用的数学符号,同其他数学符号一样有着独特的意义和作用。对学生而言,“括号”是他们在数学学习中接触最早的符号之一。括号在数学的式子变形中起着整体变化的作用,去括号则是整式和其他代数式变形的主要工具。
关键词:“去括号”  数学课堂  教学创新 数学符号 数学学习 代数式 变形  学生  
常沾书卷气,芳华自满溢——如何提升初中语文整本书阅读教学有效性
4
《安徽教育科研》淮北市实验学校 王啸  出版年:2024
阅读,在培养与提升初中生语文核心素养中扮演着重要角色,是提升学生听说读写能力的主要渠道,在语文教学中意义重大。然而,当前初中语文教学局限于片段阅读教学,容易导致学生难以完整地了解作品的背景、传递的情感内涵等多方面的内容,...
关键词:初中语文 整本书阅读  教学有效性
核心素养下初中数学课堂情境创设
5
《初中数学教与学》安徽省淮北市实验学校 杨倩  出版年:2018
传统的数学课堂存在教师重传授、轻习得,学生重结果、轻过程,师生重知识与技能、轻思想方法的问题.学生参与课堂的时间与空间有限,不易实现主动建构学习.当前,我们处在关注发展学生核心素养与互联网+的时代背景下.
关键词:核心素养  课堂小结 教学情境
2015年中考数学:特色试题网评20例 第二辑
6
《中学数学教学参考(中旬)》《中学数学教学参考》杂志;中学数学教学参考编辑部;南京师范大学附属中学江宁分校;凤凰数学网;江苏省兴化市教育局教研室;江苏省泰州市苏陈中学;江南大学附属实验中学;浙江省绍兴市上虞区教研室;重庆市万州高级中学;安徽省淮北市实验学校;安徽省淮北市杜集实验初中;扬州大学附属中学东部分校 潘红玉 刘茂全 陈德前 韩新正 钱云祥 郦兴江 张进 邱广东 闫先进 万广磊  出版年:2015
中考试题是命题人集体智慧的结晶,也是广大教师进行教学研究的重要素材,如何深入领悟其突出特色和教学价值,一直是我们关注的重点。2015年中考后,我们摒弃以往一题一评、单独成篇的方式,充分借助网络平台和广大教师展开互动研讨,...
关键词:中考试题 特色试题 数学 教学研究 教学价值 集体智慧  网络平台 评价反馈  
新课标背景下小学音乐学科核心素养培养实践初探
7
《安徽教育科研》淮北市实验学校 杜婕  出版年:2024
音乐学科教学伴随新课标出台迎来新一轮的改革与发展契机。新课标中指出,核心素养是义务教育阶段艺术课程的核心理念。重视综合实践活动和艺术实践活动的开展,强调艺术实践在艺术学习中的重要地位,倡导多元主体参与课程实施过程,鼓励使...
关键词:新课标  小学音乐 核心素养  
数学慢教育的“度”的把握
8
《中学数学(初中版)》安徽省淮北市实验学校 邱广东  出版年:2016
教育,是慢的艺术,应该是春风化雨、润物无声.然而,当下“高效教育”大行其道,所谓的“多、快、好、省”的教学模式备受追捧.片面的追求高效引发许多教育者的忧虑和深思,他们提倡慢的教育,主张回归教育本质,“慢教育”的主张日益为...
关键词:“度”的把握  教育者 数学 教学模式 教育本质 本质认识  主张  文意
智慧课堂环境下初中英语课堂培养学生自主学习能力的实践研究
9
《安徽教育科研》淮北市实验学校 李丽  出版年:2024
“智慧课堂环境下初中英语课堂培养学生自主学习能力的实践研究”的研究成果,课题编号为HBJK2103015。
如何运用智慧课堂技术,促使学生学会自主学习,对于初中英语教师来说,是一项难题。基于智慧课堂,通过实践探索研究初中英语课堂培养学生自主学习能力的策略,提出借助数据分析完善教学设计、建立自主学习合作圈、利用微课资源以及开展在...
关键词:智慧课堂 初中英语 自主学习能力
小初衔接阶段英语语音系列微课的探究与实施
10
《英语教师》安徽省淮北市实验学校;濉溪县城关中心学校 刘丽 马志强(指导)  出版年:2020
2018年安徽省教育信息技术研究立项课题“微课例研究有效提升初中英语青年教师专业素养的实践与研究”(课题编号:AH2018124)的部分研究成果。
简析初中英语听说教学的现状,以最近发展区理论和支架理论为依据,探究小初衔接阶段英语语音系列微课的制作与实施。认为微课的实施能有效提高学生的语音水平,但微课辅助教学的研究和实践还有待完善。
关键词:语音 微课  初中英语 小初衔接  
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