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慢教育的“冷”思考
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]安徽省淮北市实验学校
年 份：2014
期 号：1
起止页码：78-79
语 种：中文
收录情况：RDFYBKZL(收录号：564845)、普通刊
摘 要：教育，是对生命潜移默化的过程，是慢的艺术．慢教育，是“以人为本”教育理念的具体体现．然而，受教育功利思想的影响，现在的数学课堂往往呈现出“大容量、快节奏”、“疾风暴雨”的特点，“多、快、好、省”
关 键 词：教育理念 潜移默化 以人为本 功利思想 数学课堂 课堂模式 大容量 快节奏
分 类 号：G633.6[教育学类]
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