期刊文章详细信息
把握“慢”要义 追求“真”效益——以《拉长过程，慢中求真》为例
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]安徽省淮北市实验学校、安徽省淮北市邱广东名师工作室
年 份：2014
期 号：6
起止页码：57-59
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2011、核心刊
摘 要：课程改革以来，“减负增效”一直是我们为之努力的目标之一，但时至今日，“大容量、快节奏、高密度”仍是中学教学的主流模式。我们不能否认，这种模式使我们取得了短期内较好的教学效益，但其“副作用”也是显而易见的——师生、家长倍感疲惫，
关 键 词：教学效益 “真” 求真 “减负增效” 课程改革 主流模式 中学教学 大容量
分 类 号：G420]
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