南京信息工程大学高等教育研究所 
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研究主题：高等教育 大学生 高校 高职教育 知识产权管理
研究学科：经济学类 哲学类 社会学类 自动化类 交通运输类
被引量：1,066H指数：15北大核心: 114 CSSCI: 96 RDFYBKZL: 2
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排序方式：
- 大学生数字素养教育的价值、目标与策略
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- 《江苏高教》南京信息工程大学高等教育研究所;南京师范大学教育科学学院 马星 冯磊 出版年：2021
- 2020年度教育部人文社会科学研究青年基金项目“面向新工业革命的我国大学生可迁移能力构成及培养研究”(20YJC880068);2020年中国博士后科学基金面上资助项目“我国一流大学数字化转型发展与战略构建研究”(2020M681654)。
- 推进大学生数字素养教育是加快产业数字升级的重要基础,是实现治理现代化的必要条件,也是形成新发展文明的有力保障,具有十分重要的战略价值。数字素养具有丰富的内涵,在此基础上,大学生数字素养教育的核心目标包括数字交流能力、数字...
- 关键词：数字素养 新发展阶段 新工业革命 人才培养
- 论本科教育从“教学范式”向“学习范式”的整体性变革——以知识范式转换为视角
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- 《中国高教研究》南京信息工程大学高等教育研究所 吴立保 出版年：2019
- 全国教育科学规划课题国家一般课题“大学本科教育向‘学习范式’转型:国际趋势与本土探索”(BIA180172)研究成果
- 我们处在一个更加不确定性时代,加速了确定性知识向不确定性知识的范式转换。面向不确定性知识,本科教育的价值诉求发生了根本性变化,倡导培养学生创新思维,强化教育过程学生主体性发挥,注重教育内容的生成性,关注教育价值的个体性。...
- 关键词：不确定性知识 本科教育 范式转换
- 学习范式下高校“金课”建设的价值逻辑与路径选择
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- 《江苏高教》南京信息工程大学自动化学院;南京信息工程大学高等教育研究所 刘青山 刘佳 吴立保 陈炜峰 出版年：2020
- 全国教育科学规划课题国家一般课题“大学本科教育向‘学习范式’转型:国际趋势与本土探索”(BIA180172)。
- 推进高校"金课"建设成为振兴本科教育,落实本科教育在人才培养中的核心地位的主要着力点。从理论上来看,高校"金课"是具有多维内涵的概念,其根本目的在于促进学生产生高阶性的学习。从实践上来看,高校"金课"建设是一种课程建设的...
- 关键词：金课 学习范式 课程建设
- 基于“过程- 结果”的高职院校创新创业教育质量评价研究
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- 《南京师大学报（社会科学版）》南京信息工程大学高等教育研究所;北京师范大学教育学部 祝成林 和震 出版年：2020
- 国家社会科学基金重点项目“新时代大学生创业的政策环境及其优化研究”(18ASH009);2018年度教育部人文社会科学研究青年基金项目“职业教育实习质量形成机理及制度保障研究”(18YJC880158)的研究成果。
- 我国高职院校创新创业教育发展迅速,但创新创业教育质量评价研究相对滞后。以高职院校学生为调查对象,在31个省市共收集有效问卷28232份,通过学生自我认知来评价创新创业教育过程要素和教育成效,并分析教育过程要素对教育成效的...
- 关键词：高职院校 创新创业教育 质量评价
- 大学内部治理能力现代化的文化逻辑
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- 《中国高教研究》南京信息工程大学高等教育研究所 吴立保 出版年：2020
- 全国教育科学规划课题国家一般课题“大学本科教育向‘学习范式’转型:国际趋势与本土探索”(BIA180172);江苏社科英才项目“‘双一流’背景下我国大学共同治理模式与机制研究”的研究成果。
- 大学内部治理能力现代化是我国高等教育改革的一项重要任务。按照大学组织改革的文化逻辑,文化治理作为一种新的治理范式,契合新时代大学内部治理能力现代化的内在要求。但是,在大学内部治理的实践场域,面临着行政学术的文化分野、学科...
- 关键词：文化治理 内部治理 治理能力现代化 文化逻辑
- 新时代我国高职教育国际化发展的转向、挑战与路径
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- 《现代教育管理》南京信息工程大学高等教育研究所 祝成林 吴立保 出版年：2022
- 江苏省教育科学“十三五”规划2020年度重点研究课题“推进江苏职业教育输出的实证调查与对策研究”(B-b/2020/03/01);2018年江苏省社会科学基金重大项目“新时代江苏高等教育对外开放战略研究”(18ZD008)。
- 我国高职教育国际化正形成一种“伴随产业输出”的独特模式,面临从边缘走向中心的挑战。在高职教育内向国际化上,出国留学难以培养学生全球胜任力,项目和机构流入适用性不强,标准单向输入为主;在高职教育外向国际化上,来华留学增速快...
- 关键词：高职教育 内向国际化 外向国际化 “一带一路” 路径创新
- 超越教师发展:范式转换与教学发展中心的建构
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- 《比较教育研究》南京信息工程大学高等教育研究所;南京信息工程大学教务处 吴立保 张永宏 出版年：2014
- 江苏省教育科学"十二五"规划重点资助课题"发达国家建立大学学习与教学中心的理论与实践研究"(课题批准号:B-a/2011/01/030);江苏省高等教育教改课题"基于学习性投入的本科教育内部质量保障体系研究"(课题批准号:2013JSJE216)成果之一
- 20世纪90年代以来,发达国家高等教育发生了明显的范式转换,进入以提高质量为中心的时代,教学发展中心在其中发挥着重要的作用,其职能也超越教师发展,实现了从关注教师的教到关注学生的学的转变。这意味着教学发展中心更加强调为教...
- 关键词：教学发展中心 范式转换 教师发展
- 高等教育评价体系创新(笔会)
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- 《苏州大学学报（教育科学版）》华中科技大学教育科学研究院;北京大学教育学院;曲阜师范大学教育学院;南京师范大学教育科学学院;南京信息工程大学高等教育研究所;苏州大学教育学院;清华大学教育研究院;华东师范大学高等教育研究所 陈廷柱 蒋凯 胡钦晓 王建华 吴立保 曹永国 沈文钦 文雯 张东海 曹妍 出版年：2021
- 2018年度教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“加快教育现代化建设教育强国实施路径研究”(项目编号:18JZD049)的阶段性研究成果;国家社会科学基金教育学一般课题“高校文化资本与高等教育发展及变革研究”(项目编号:BIA200196)的阶段性研究成果;2020年度教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“教育高质量发展评价指标体系研究”(项目编号:20JZD053)的阶段性研究成果;全国教育科学规划课题国家一般课题“大学本科教育向‘学习范式’转型:国际趋势与本土探索”(项目编号:BIA180172)的阶段性研究成果;江苏省社科基金重点项目“教育理论研究进展逻辑及创新路径研究”(项目编号:20JYA002)的阶段性研究成果。
- 高等教育评价体系创新是教育评价体系改革的重中之重。高等教育评价与高等教育发展密不可分,大学评价在评与不评、测与不测、用与不用之间需践行一种"中间道路"。高等教育评价理念逐渐从"资源观"向"增值观"转变。在学习范式视域下,...
- 关键词：增值评价 本科教育评价 学术评价 破五唯 项目制
- 如何促进高职教育实习形成较高的质量——基于“学校-企业-学生”的实证研究
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- 《中国高教研究》南京信息工程大学高等教育研究所 祝成林 出版年：2021
- 2018年度教育部人文社会科学研究青年基金项目“职业教育实习质量形成机理及制度保障研究”(18YJC880158);2020年度江苏省社会科学基金一般项目“服务‘江苏智造’产业发展的本科职业教育创新发展研究”(20JYB005)的研究成果。
- 探究高职教育实习质量的形成规律是提升实习质量的基本理论问题。基于学校、企业、学生三个直接参与主体,构建实习质量的形成机理理论模型,通过对全国10个省市2 139名高职院校大三学生调查分析发现:学生对实习质量评价处于中等水...
- 关键词：高职教育 实习质量 工作场所学习
- 职业教育服务乡村振兴的文献综述及研究展望
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- 《教育与职业》南京信息工程大学高等教育研究所;南京信息工程大学教师教育学院 祝成林 褚晓 出版年：2022
- 2021年国家社会科学基金教育学一般课题“面向乡村振兴的职业教育实习研究”的阶段性研究成果。(课题批准号:BJA210100)。
- 在我国推进农业农村现代化进程中,职业教育服务乡村振兴战略渐成学术热点。通过对职业教育服务乡村振兴研究的回顾与反思,其研究可归纳为互动关系、动力机制、多元功能、现实困境、经验引介、路径创新六个关键主题。已有研究呈现出主题丰...
- 关键词：职业教育 乡村振兴 新兴职业农民 实习
