文献类型：期刊文章

作　　者：刘青山[1] 刘佳[1] 吴立保[2] 陈炜峰[1]

Liu Qingshan;Liu Jia;wu Libao;Chen Weifeng

机构地区：[1]南京信息工程大学自动化学院,南京210044 [2]南京信息工程大学高等教育研究所,南京210044

出　　处：《江苏高教》

基　　金：全国教育科学规划课题国家一般课题“大学本科教育向‘学习范式’转型:国际趋势与本土探索”(BIA180172)。

年　　份：2020

期　　号：8

起止页码：55-63

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CSSCI、CSSCI2019_2020、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：推进高校"金课"建设成为振兴本科教育,落实本科教育在人才培养中的核心地位的主要着力点。从理论上来看,高校"金课"是具有多维内涵的概念,其根本目的在于促进学生产生高阶性的学习。从实践上来看,高校"金课"建设是一种课程建设的范式转换,在推进"金课"建设进程中,需要克服"金课"建设中存在的路径、责任、理论、主体和内容等方面的偏离,避免高校"金课"建设回到老路。在建设对策上,需要落实立德树人根本任务,制定"金课"建设整体规划;确立以学生为中心的理念,推进"金课"建设范式转换;重构高校教学基层组织,加强"金课"教学团队建设;关注学生个性化学习需求,构建整合性"金课"课程框架;依托教育信息化手段,创新"金课"建设新样态。

关 键 词：金课  学习范式 课程建设

分 类 号：G642]