文献类型：期刊文章

作　　者：祝成林[1] 吴立保[1]

ZHU Chenglin;WU Libao(Nanjing Universities of Information Science&Technology,Nanjing Jiangsu 210044)

机构地区：[1]南京信息工程大学高等教育研究所,江苏南京210044

出　　处：《现代教育管理》

基　　金：江苏省教育科学“十三五”规划2020年度重点研究课题“推进江苏职业教育输出的实证调查与对策研究”(B-b/2020/03/01);2018年江苏省社会科学基金重大项目“新时代江苏高等教育对外开放战略研究”(18ZD008)。

年　　份：2022

期　　号：3

起止页码：91-98

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2020、CSSCI、CSSCI_E2021_2022、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：我国高职教育国际化正形成一种“伴随产业输出”的独特模式,面临从边缘走向中心的挑战。在高职教育内向国际化上,出国留学难以培养学生全球胜任力,项目和机构流入适用性不强,标准单向输入为主;在高职教育外向国际化上,来华留学增速快但体量小,项目和机构流出呈现规模与区域的双重不平衡,标准输出经验不丰富。新时代我国高职教育国际化需要从理念引领上兼顾全球性与自主性、制度保障上鼓励顶层设计与基层探索、经费投入上强化政府主体与多元融资、实践推进上实施品牌策略与协同推进等维度,创新双向发展路径。

关 键 词：高职教育 内向国际化  外向国际化  “一带一路”  路径创新  

分 类 号：G710]