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西安外国语大学英语教育学院 收藏

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研究主题:英语    英语教学    英语专业    外语教学    教师    

研究学科:经济学类    哲学类    社会学类    自动化类    轻工类    

被引量:1,037H指数:14北大核心: 80 CSSCI: 50 CSCD: 1 RDFYBKZL: 3

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338 条 记 录,以下是 1-10

新世纪十年来商务英语翻译研究:回顾与前瞻
1
《解放军外国语学院学报》西安外国语大学学报编辑部;西安外国语大学英语教育学院 石春让 白艳  出版年:2012
北京外国语大学中国外语教育研究中心第五批中国外语教育基金资助项目"化学专业英语教材编写的实证研究"(ZGWYJYJJ2010A74);西安外国语大学科研基金资助项目"科技文本翻译中的超额与欠额现象及规避策略研究"(10XWB18)
2000—2010十年间我国商务英语翻译研究取得了丰硕成果,通过对这些研究成果进行归类和分析,可以窥测我国新世纪十年来商务英语翻译研究的特征、现状及发展态势。目前商务英语翻译研究领域存在的问题有:理论研究未成体系,商务翻...
关键词:商务英语 商务翻译 翻译批评
对英语教育专业建设的思考及其改革策略
2
《外语教学》西安外国语大学英语教育学院 李辉  出版年:2011
陕西省社科基金"陕西省中小学英语教师培训模式的创新研究"(项目编号:10N054)的研究成果之一
随着英语教育事业的蓬勃发展,设置英语教育专业已经成为国际社会发展及英语教育改革的迫切需要。英语教育专业建设的出发点即是要着力提升英语教师队伍建设的层次与质量,并最终通过"英语+教育"的复合型人才培养模式改革适应未来社会的...
关键词:英语教育 专业建设  改革策略  
公示语翻译的互文性视角
3
《中国科技翻译》西安外国语大学英语教育学院 樊桂芳  出版年:2010
西安市公共场所大量使用中英双语公示语,以方便来华的外国游客。公示语作为国际化旅游城市软环境的重要组成部分,从功能上说,具有指示、服务、禁止等三种意义功能。本文以西安市公共场所公示语的劣译和误译为例,结合目的语国家相关公示...
关键词:互文性 公示语 翻译
中小学英语教师培训现状探析:问题与对策
4
《外语教学》西安外国语大学英语教育学院 郝瑜 孙二军  出版年:2013
陕西省社科基金"陕西省中小学英语教师培训模式的创新研究"(项目编号:10N054)的研究成果之一
中小学英语教师培训工作需要立足于不同地区教师队伍的整体状况与实际需求,在培训政策、培训制度、培训机构布局和培训模式等方面,将多种创新因素融入到培训工作的改革之中,才能更好地谋求中小学英语教师培训改革的有效策略,促进中小学...
关键词:英语教师培训 现状调查  改革策略  
翻转课堂环境下大学生英语应用能力发展的动态交互模型及其实效性研究
5
《外语教学》西安外国语大学国际学院;西安外国语大学英语教育学院 李芳军 屈社明  出版年:2018
陕西省2016年社会科学基金项目"FCM视域下大学生英语应用能力发展的动态交互模型及其实效性研究"(项目编号:2016K004)的阶段性研究成果
本研究基于翻转课堂教育理念,应用混合学习理论、二语习得理论、语言信息理论和动态系统理论等,构建了翻转课堂环境下大学生英语应用能力发展的"摄入、内化、应用"动态交互模型。通过College English(3)一个单元为期...
关键词:翻转课堂环境  大学生英语应用能力  动态交互模型  实效性
从ESP英语课程模式探讨英语复合型专业课程建构
6
《西安外国语大学学报》西安外国语大学英语教育学院 王嘉铭  出版年:2010
英语ESP课程模式是以英语学习为目标、以需求分析为基础的课程,课程本身兼顾专业学习与语言学习,根据学习者对专业学习的深度层次不同划分为EGAP和ESAP课程。本文基于对英语专业复合型人才培养目标的分析,提出以ESP课程建...
关键词:ESP课程 复合人才  英语专业 需求分析  
“以学习为中心”的高等教育质量观及其路径分析
7
《高教探索》西安外国语大学英语教育学院 孙二军  出版年:2015
陕西省教育厅项目"美国本科教育质量保障的理论与实践研究"(12JK0100)的成果之一
作为范式转变,"以学习为中心"的高等教育质量观旨在将学习置于高等教育质量提升的首要位置,强调为大学生的高品质学习提供强有力的指导与服务,从而使学生"学会学习",获得自主与全面发展。"支持与服务"、"咨询与指导"、"评估与...
关键词:以学习为中心 质量观 路径策略  
美国SIOP模式与中国外语专业大学生批判性思维能力发展研究
8
《外语教学》西安外国语大学英语教育学院 吴厦厦  出版年:2015
2014年度陕西省社科基金项目"美国SIOP模式与中国外语专业大学生批判性思维能力发展研究"(项目编号:2014M17);2013年陕西省教育厅专项科研计划项目"美国庇护式教学模式(SIOP)对中国大学双语教学的启示研究"(项目编号:13JK0357);2013年陕西省教育科学"十二五"规划课题:"美国庇护式教学模式(SIOP)对中国高校双语教师教育的启示研究"(项目编号:SGH13177)的阶段性研究成果
近年来很多国内知名教育专家指出我国外语专业大学生"思辨缺席"或批判性思维能力低下。如何提高外语专业学生的批判性思维能力已成为外语教育界亟待解决的问题。本研究以美国SIOP模式为基础,从文献论述和实证研究两方面探讨SIOP...
关键词:SIOP模式  外语专业大学生  批判性思维能力
以绘本教学促进幼儿语言与思维协同发展
9
《陕西学前师范学院学报》陕西学前师范学院幼儿教育学院;西安外国语大学英语教育学院 张亚妮 邵秀存  出版年:2019
学前期是幼儿语言发展的关键期,作为深受幼儿教师和幼儿喜爱的绘本教学是幼儿园语言教育活动的主要形式之一。但是,目前绘本教学存在的问题是教师的教学方式简单,教学效果不理想。问题的症结在于很多幼儿教师忽略了语言与思维的关系。思...
关键词:幼儿语言与思维  绘本教学 协同发展  
影响EFL大学生课堂互动的因素:学习者情感之实证研究
10
《外语教学》西安外国语大学英语教育学院 海春花  出版年:2014
陕西省教育厅科研计划项目"影响中国EFL大学课堂互动的因素:对学习者交流意愿(WTC)的研究"(项目编号:11JK0290)的部分成果
我们对英语专业学生的课堂自我观察与问卷调查发现:1)精读课堂上学生口语互动欠积极。全班情境中学生参与率偏低;一对一、小组时参与率有所提升。2)课堂参与度与学习者情感因素存在关联。全班、一对一、小组互动皆与学生自我觉察交流...
关键词:课堂互动 情感因素 交流意愿  课堂焦虑 英语交流能力
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