登录    注册    忘记密码

金陵科技学院外国语学院 收藏

导出分析报告

研究主题:大学英语    实证研究    隐喻    汉语    翻译    

研究学科:经济学类    自动化类    建筑类    哲学类    社会学类    

被引量:966H指数:14WOS: 4 北大核心: 51 CSSCI: 33 RDFYBKZL: 1

-

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一机构
结果分析中...
排序方式:

408 条 记 录,以下是 1-10

高校外语教师反思教学观念与行为研究
1
《外语界》金陵科技学院外国语学院 孟春国  出版年:2011
教育部人文社会科学研究项目“我国高校英语教师专业自主发展现状与策略研究”(编号09YJA740036)的研究成果
本研究调查了全国24所高校402名外语教师的反思教学观念与行为。调查研究发现:大多数教师对反思教学的理解停留在“经验总结”层面,课堂教学是教师反思的主要内容,和同事谈论则是教师普遍使用的反思方式;教师的自然特征、心理状态...
关键词:外语教师 反思教学 反思观念  反思行为  
中外合作办学英语课程现状调查与分析
2
《金陵科技学院学报(社会科学版)》金陵科技学院外国语学院 王晓明 孟春国  出版年:2009
江苏省高等教育教改立项课题(苏教高〔2007〕18号)
中外合作办学课程建设事关办学质量与教学效果。调查了江苏省12所院校中外合作办学雅思英语课程建设的现状。结果发现,中外合作办学英语课程缺少上层管理与统一规划,不同院校课程设置不一、科目繁多,其学生在国内两年的英语课程任务较...
关键词:中外合作办学 雅思 课程设置 教材使用 课堂教学
关于隐喻理论最新发展的若干问题
3
《外语与外语教学》金陵科技学院外国语学院;南京师范大学外国语学院 张松松  出版年:2016
2014年金陵科技学院校级科研基金项目"基于语料库的汉语起始动词的隐喻和转喻视角研究"(项目编号:2014-jit-n-09);2015年国家社科基金青年项目(项目编号:15CYY025);江苏省高校哲学社会科学一般项目(编号:2013SJB740018)的阶段性成果
隐喻一直是认知语言学的核心课题之一,为识解语言和认知互动关系提供了心理透镜。经过四十多年的发展,隐喻理论仍有争议和受到批评。本文通过综述和分析过往研究,尝试系统地论述隐喻理论最新发展的一些基本问题,并得出如下结论:1)概...
关键词:概念隐喻理论 隐喻-转喻连续体  概念语法隐喻
教育信息化背景下大学英语教师教育技术能力现状研究报告——以南京地方高校为例
4
《外语电化教学》金陵科技学院外国语学院;南京师范大学外国语学院;解放军国际关系学院军事外交系 张松松 顾云锋 潘艳艳 张薇  出版年:2016
2014年金陵科技学院校级科研基金项目"基于语料库的汉语起始动词的隐喻和转喻视角研究"(项目编号:2014-jit-n-09);2013年金陵科技学院校级教育教改课题"视频公开课学习有效性的实证研究"(项目编号:40713039)的阶段性研究成果
教育信息化已成为当今高校教育教学改革和发展的主旋律。深化大学英语教学改革要求高校外语教学与现代信息技术的深度融合,而大学英语教师的教育技术能力是重要指标之一。本研究旨在为《大学英语教学指南》的制定和外语教育技术学的学科构...
关键词:大学英语教学改革 外语教育技术学  教育信息化 教育技术能力
基于微课的“翻转课堂”模式在大学英语教学中的应用
5
《长春师范大学学报》金陵科技学院外国语学院 周莹  出版年:2015
江苏省高校哲学社会科学研究基金项目(2013SJD740007);金陵科技学院校级教改课题(40713030)
"翻转课堂"作为一种新型教学模式,对大学英语教学有着深远的影响。本文在分析我国大学英语教学现状的基础上,指出了目前在利用微课进行"翻转课堂"教学时存在的问题,尝试构建一套基于微课的大学英语"翻转课堂"教学模式,并重点分析...
关键词:微课  翻转课堂  大学英语教学
大学生外语学习焦虑干预个案研究
6
《外语界》南京师范大学外国语学院;金陵科技学院外国语学院 孟春国 陈莉萍  出版年:2014
江苏省教育厅高校哲学社会科学基金项目"大学生英语学习信念与行为研究"(编号2013SJD740007);教育部人文社科规划课题"国际化背景下以学科内容为依托的大学英语教学模式研究"(编号11YJA740005)的部分成果;江苏政府留学奖学金资助
本文报告了一项运用认知行为疗法干预一名大学生外语学习焦虑心理的个案研究。在心理咨询师与外语教师的协同作用下,经过心理诊断、认识提高、行为矫正和认知重建4个阶段,该学生英语学习与考试的焦虑情绪明显缓解,并实现了形成新认知与...
关键词:外语学习焦虑 认知行为疗法 干预个案研究  
走向多元融合的研究范式--中外应用语言学与外语教学期刊的载文分析
7
《外语界》南京师范大学外国语学院;金陵科技学院外国语学院 孟春国 陈莉萍  出版年:2015
国家社会科学基金项目“以语料库为基础的英汉学术语篇对比研究”(编号13BYY156);江苏高校优势学科建设工程资助项目(编号20110101)的部分成果;江苏省普通高校研究生科研创新计划资助项目(编号CXZZ13_0379)的资助
本研究基于10种中外应用语言学与外语教学期刊2013年所有载文,横向比较分析论文不同研究方法的使用状况及新近趋势。研究结果显示:(1)国内中文期刊思辨研究总体多于实证研究,且实证研究以量化研究为主,而国外英文期刊中量化、...
关键词:研究方法 实证研究 混合研究法  应用语言学与外语教学期刊  
“互联网+”背景下地方本科院校大学英语生态课堂构建探索
8
《教育理论与实践(学科版)》金陵科技学院外国语学院 周莹  出版年:2016
2013年度江苏省高校哲学社会科学研究基金项目<大学生英语学习信念与行为研究>(项目编号:2013SJD740007)的研究成果
"互联网+"是信息化发展的重要特征,其与大学英语教学深度融合,创造了创新的教学生态,给大学英语教学带来了机遇和挑战。实现大学英语生态课堂平衡和可持续发展的策略是:完善校本特色的课程设置,开发个性化教材体系;提高教师信息素...
关键词:“互联网+”  地方本科院校 大学英语生态课堂  
生词注释对限时阅读理解与词汇附带习得的影响
9
《外语与外语教学》南京师范大学外国语学院;金陵科技学院外国语学院 孟春国 陈莉萍  出版年:2015
国家社会科学基金项目“以语料库为基础的英汉学术语篇对比研究”(项目编号:13BYY156);江苏省教育厅高校哲学社会科学基金项目
本研究以223名非英语专业大二学生为研究对象,通过课堂实验考查不同的生词注释方式对限时阅读理解与词汇附带习得的影响作用,并借助问卷和访谈了解学生与教师对生词注释的看法。结果表明:无注释组和中文旁注组的限时阅读理解得分存在...
关键词:生词注释  限时阅读理解  词汇附带习得
“五育融合”视角下高校体育综合育人的时代价值、内在逻辑及实现路径
10
《体育学研究》金陵科技学院外国语学院;南京体育学院体育产业与休闲学院 李响 郭修金  出版年:2023
江苏省第六期“333人才”2022年重点行业领域人才支持专项;江苏高校哲学社会科学研究重大项目(2020SJZDA112);金陵科技学院引进人才科研项目(jit-rcyj-202201)。
“五育融合”是新时代教育改革的重要举措。高校体育综合育人有利于实现大学生德智体美劳的全面发展,有利于促进大学生体育核心素养的养成,有利于高校体育综合育人高质量发展。高校体育综合育人的内在逻辑主要体现于:以体养德,落实立德...
关键词:五育融合  高校体育 综合育人  体育核心素养  立德树人
已选条目 检索报告 聚类工具

版权所有©重庆科技学院 重庆维普资讯有限公司 渝B2-20050021-7
 渝公网安备 50019002500408号 违法和不良信息举报中心