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鲁东大学教育科学学院 收藏

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研究主题:大学生    青少年    教育    心理健康    教师    

研究学科:哲学类    经济学类    社会学类    自动化类    生物科学类    

被引量:6,346H指数:31WOS: 9 北大核心: 416 CSSCI: 363 CSCD: 37 RDFYBKZL: 18

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教育人工智能(EAI)的内涵、关键技术与应用趋势——美国《为人工智能的未来做好准备》和《国家人工智能研发战略规划》报告解析
1
《远程教育杂志》鲁东大学教育科学学院 闫志明 唐夏夏 秦旋 张飞 段元美  出版年:2017
山东省本科高校教学改革基金项目"新能力标准框架下高校师范生现代教育技术课程重构"(项目编号:2015M062);山东省科技发展计划基金项目"基于m Baa S云端架构的移动评教系统研制与开发"(项目编号:2013YD01031);鲁东大学引进博士科研启动基金项目"动画学习中视觉注意转移的眼动研究"(项目编号:LY2013033)的研究成果
为进一步引领人工智能(AI)应用与研发,美国白宫科技政策办公室于2016年10月发布了题为《为人工智能的未来做好准备》和《国家人工智能研发战略规划》两份重要报告。报告认为,人工智能技术对社会各领域的影响越来越深刻,教育是...
关键词:人工智能 教育人工智能  EAI 机器学习  智能数据 学习分析  学习计算  深度学习  
地方本科高校应用型人才培养定位及其体系建设
2
《教育研究》鲁东大学;鲁东大学教育科学学院 刘焕阳 韩延伦  出版年:2012
山东省高校教学改革研究重点项目“以就业为导向的应用型人才培养模式改革研究”(项目编号:2009060)的研究成果
地方本科高校培养应用型人才是国家人才培养战略调整的重要举措,是教育在经济社会发展中转方式调结构的必然选择。应用型人才培养体系建设应立足学科专业建设、课程和教学体系建设、教学支持和保障体系建设三大系统工程:强化以应用型人才...
关键词:地方本科高校 应用型人才 人才培养体系建设  
教育情怀:教师德性自觉与职业坚守
3
《教育研究》鲁东大学教务处;鲁东大学教育科学学院;鲁东大学学生工作处大学生心理健康教育中心 韩延伦 刘若谷  出版年:2018
山东省高校教学改革重点立项课题"小学全科教师‘三主一辅多能’培养模式研究与实践"(课题批准号:Z2016Z030)的研究成果
教育情怀是教师执念追求教育的生命意义和坚守育人职业的内在动力与精神支撑。教师教育情怀具有育人性、个体特色性、实践生成性、精神愉悦性。教师德性内涵至为重要的教师身份价值自觉、自我修养自觉、专业提升自觉及生命关怀自觉。教师职...
关键词:教师 教育情怀 精神叙事  德性自觉  职业坚守  
家庭教育视角下中小学校园欺凌成因及对策分析
4
《中国教育学刊》鲁东大学教育科学学院;温州大学教育科学学院;阜阳师范学院教育学院 苏春景 徐淑慧 杨虎民  出版年:2016
山东省2015年度青少年规划重点课题"基于复原力提升的不同类型未成年犯罪的社会干预研究"(项目编号:SDYSA150205)研究成果
近年来,校园欺凌事件的频发严重影响中小学生的健康成长。从家庭教育视角探究中小学校园欺凌的具体影响因素,表现在"和"与"忍"的文化对欺凌行为的无意识强化与确认,家庭结构失能和不良家庭环境助长欺凌性格的形成,家庭教育的忽视及...
关键词:中小学  校园欺凌  家庭教育
移动互联时代碎片化学习资源的适用场景与高效管理
5
《中国电化教育》鲁东大学教育科学学院;江苏师范大学智慧教育学院;滨州医学院基础医学院 魏雪峰 杨现民 张玉梅  出版年:2017
山东省社会科学规划研究项目青年项目"大数据时代小学数学思维能力教学的理论与实践研究"(课题编号:16DJYJ02);教育部在线教育研究中心在线教育基金(全通教育)(项目编号:2017YB172)研究成果
随着移动互联网、大数据、云计算、虚拟现实等技术的迅速发展并广泛应用,碎片化学习已成为移动互联时代的新型学习方式。碎片化学习是在泛在学习环境下利用碎片化时间学习碎片化内容的一种新型学习方式,其明显特点是时间碎片化、内容碎片...
关键词:移动互联网 碎片化学习  适用场景  高效管理
中小学校园欺凌的社会防治策略
6
《中国教育学刊》鲁东大学教育科学学院;鲁东大学党委 杨岭 毕宪顺  出版年:2016
作为一种复杂的社会现象,中小学校园欺凌引发社会公众热议,反映了人际互动,折射出社会失范,存在社会危害隐忧,呼吁社会共治。对校园欺凌的防治需要从公众舆论引导、社会文化防控、社会秩序重构、社会协同教育、增强社会支持、社会治安...
关键词:校园欺凌  校园暴力 社会防治 综合治理  
信息技术与小学语文课程整合的现状及对策研究——以烟台市芝罘区部分小学为例
7
《现代教育技术》鲁东大学教育科学学院;济南市历城区鸭旺口小学 苏春景 高亚男  出版年:2015
全国教育科学"十一五"规划2009年度教育部重点课题"当代教学模式改革与教学流派生成关系研究"(项目编号:DAA090269)阶段性研究成果
为了解东部发达地区信息技术与课程整合的现状与问题,特选择烟台市部分小学语文教师进行调查。结果显示,在信息技术与小学语文整合中仍存在如下问题:(1)整合的目的不清晰;(2)教师的精力、时间及能力不足;(3)学校信息化教学设...
关键词:信息技术 小学语文 课程整合
整合人工智能技术的学科教学知识(AI-TPACK):内涵、教学实践与未来议题
8
《远程教育杂志》鲁东大学教育科学学院;鲁东大学教师教育学院 闫志明 付加留 朱友良 段元美  出版年:2020
山东省社会科学规划研究一般项目“设计思维视野下教师信息技术能力发展:学习环境设计与影响因素分析”(项目编号:17CJYJ13);教育部人文社会科学研究一般项目“中小学创客教师专业能力研究”(项目编号:18YJA880101);山东省教育科学规划项目“小学生对人工智能课程学习内容的偏差认知研究”(项目编号:BYZN201919)的研究成果。
随着人工智能与教育融合的不断深入,人工智能对教育教学正带来越来越大的挑战。人工智能技术不同于以往的信息技术,它不仅全方位渗透与影响教与学,而且还催变教师原有的认知结构与教学方式。以往整合技术的学科教学知识模型(Techn...
关键词:整合人工智能技术的学科教学知识  AI-TPACK  教育人工智能  人工智能思维  AI教师  人机协同 技术映射  沉浸式教学
触法行为干预与二元结构少年司法制度之设计
9
《浙江社会科学》鲁东大学教育科学学院;华东政法大学 姚建龙 孙鉴  出版年:2017
面对低龄未成年人恶性案件司法干预的缺位,降低刑事责任年龄似乎成为了一种最为快捷、有效的解决措施,诸多学者试图将更多低龄未成年人纳入刑罚非难的范畴中以期达到社会防卫之目的。然则,在问题的背后我们更应看到,此类少年之行为与其...
关键词:触法行为  少年罪错  保护处分 少年司法
中小学作业观:特点、问题与走向
10
《课程.教材.教法》鲁东大学教育科学学院 张济洲  出版年:2013
作者主持的国家社会科学基金青年项目"社会分层背景下农村教育与社会流动研究"(10CSH006)阶段性成果
作业是连接教与学的重要环节,折射课程哲学意蕴及其改革思路。作业观演变立足教学知识观和学习观。三十多年来,我国中小学作业观从强化作业的工具理性到逐渐回归作业本体价值,但是由于传统作业模式根深蒂固,以及缺乏完整家庭、社会和学...
关键词:作业  知识观 路径依赖  
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