吉林大学公共外语教育学院 
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研究主题：大学英语 语言 大学英语教学 英语 外语教学
研究学科：经济学类 哲学类 自动化类 社会学类 轻工类
被引量：5,390H指数：29EI: 4 北大核心: 703 CSSCI: 575 CSCD: 7 RDFYBKZL: 11
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排序方式：
- 大数据视角分析学习变革——美国《通过教育数据挖掘和学习分析促进教与学》报告解读及启示
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- 《远程教育杂志》东北师范大学信息化管理与规划办公室;东北师范大学传媒科学学院;吉林大学公共外语教育学院 徐鹏 王以宁 刘艳华 张海 出版年：2013
- 2011年度教育部高等学校博士学科点专项科研基金课题"信息技术深层整合教学结构与教师教育技术学科化研究"(课题编号:20110043110013);东北师范大学哲学社会科学校内青年基金团队项目"文化公平观与完善公共文化服务体系建设研究"(课题号:12QN043)的系列研究成果之一;"中央高校基本科研业务费专项资金"资助
- "数据驱动学校,分析变革教育"的大数据时代已经来临,利用教育数据挖掘技术和学习分析技术,构建教育领域相关模型,探索教育变量之间的相关关系,为教育教学决策提供有效支持将成为未来教育的发展趋势。"大数据"的出现,将掀起人类教...
- 关键词：大数据 教育数据挖掘 学习分析
- “慕课”背景下以内容为依托的大学英语ESP教学模式研究
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- 《中国电化教育》吉林大学公共外语教育学院 王守宏 刘金玲 付文平 出版年：2015
- 吉林大学2013年本科教改课题"ESP学术英语课程体系建设与研究"(项目编号:2013263)阶段成果
- "慕课"浪潮给大学英语ESP教学带来了机遇与挑战,该文基于CBI理论和ESP理论的研究,针对非英语专业大学生的英语学习需求,分析当前大学英语ESP教学面临的窘境,提出了借助以网络"慕课"为代表的现代信息技术,开展以内容为...
- 关键词：“慕课” 现代信息技术 大学英语ESP教学 以内容为依托的教学模式
- 关于大学英语教学ESP论的一点思考
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- 《外语教学理论与实践》上海交通大学外语国语学院;吉林大学公共外语教育学院 杨枫 孙凌 出版年：2013
- ESP是以应用语言学为理论基础,结合语域、修辞、语篇、目标情景以及学习技能分析等原则形成的一门英语教学理论,其核心在于其鲜明的英语工具性、服务性和专业性,是满足社会和个人需求的市场驱动型英语学习。ESP滥觞于英语国家,更...
- 关键词：大学英语教学 ESP 通识教育 高等教育国际化
- TPACK国外研究现状及启示
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- 《中国电化教育》东北师范大学网络信息中心;东北师范大学传媒科学学院;吉林大学公共外语教育学院 徐鹏 张海 王以宁 刘艳华 出版年：2013
- 2011年度教育部高等学校博士学科点专项科研基金课题"信息技术深层整合教学结构与教师教育技术学科化研究"(课题编号:20110043110013);教育部人文社会科学青年基金项目"下一代信息技术支持的教育技术实践监控与评价"(课题编号:11YJC880159);中央高校基本科研业务费专项资金资助
- TPACK(整合技术的学科教学知识)是信息技术时代全新的教师知识框架,教师发展TPACK对于有效使用技术进行教学,促进教师专业化发展至关重要。该研究通过对国外从2005年到2013年公开发表的100篇TPACK相关研究文...
- 关键词：TPACK 教师教育技术 整合技术的学科教学知识
- 大学外语课程思政实践探索中的问题分析与改进对策
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- 《山东外语教学》吉林大学公共外语教育学院 潘海英 袁月 出版年：2021
- 教育部人文社科研究一般项目“社会文化视角下高校学术英语协作中心的构建和评估”(项目编号:18YJA740034)、吉林省社科基金基地项目“新时代背景下学术英语教学需求分析与教学路径研究”(项目编号:2019JD9)的阶段性成果。
- 作为兼具工具性、人文性和国际性的高校通识大类课程,大学外语课程思政实践在落实立德树人根本任务中具有重要作用。本文通过问卷和半结构化访谈,调查45位大学外语教师课程思政实践情况,揭示目前大学外语教师在课程思政教学实践探索中...
- 关键词：课程思政 大学外语 教学实践 问题分析 改进对策
- 信息技术与大学英语课程整合的探索
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- 《中国电化教育》长春工业大学外国语学院;吉林大学公共外语教育学院 王轶 崔婷婷 王青华 出版年：2012
- 吉林省教育厅"十二五"社会科学研究项目"多元文化下中国英语变体的语言和文化特征研究"(项目编号:吉教科文合字[2011]第70号)的阶段性成果之一
- 随着高等教育信息化的不断推进,以网络和多媒体为核心的信息技术与现代大学英语课程的整合已经成为目前大学英语教学改革的潮流之一。与传统的大学英语教学模式相比,信息技术与大学英语课程的整合使原来乏味枯燥的"单一性平面教学"变得...
- 关键词：信息技术 大学英语 整合 动态优化
- 大学英语教师TPACK特点及其发展研究
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- 《中国电化教育》吉林大学公共外语教育学院 张凤娟 林娟 贺爽 出版年：2015
- 吉林省社会科学基金外语研究专项Ⅱ"大学英语教师教材观研究"(项目编号:2014WY8)研究成果之一
- 整合技术的学科教学知识(TPACK)是信息化时代教师使用技术开展有效教学的必备知识基础。该文采用个案研究的形式,通过教师访谈等,从信息技术与外语教学整合的整体观念、信息技术与外语教学整合的教学策略和呈现形式知识、信息技术...
- 关键词：大学英语教师 TPACK 教师知识
- 翻转课堂教学法在美国:历史、现状与课题
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- 《外国教育研究》吉林大学公共外语教育学院 王聪 张凤娟 出版年：2015
- 2015年度吉林省社会科学基金项目"翻转课堂在大学英语中的创新性研究"(项目编号:2015BS60);2014年度吉林省社会科学基金项目"大学英语教师教材观研究"(项目编号:2014WY8)
- 创始于美国的翻转课堂教学法,因其新颖的教学手段、良好的课堂效果、广阔的适应范围,越来越受到全球教育界的广泛关注。翻转课堂教学法在美国经历了探索兴起、实践磨合、拓展创新三个发展阶段,而其实践应用效果也随之不断展现并获得更多...
- 关键词：美国 翻转课堂 教学法 应用效果 现实课题
- 全球化背景下广州市“非洲街”语言景观实探
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- 《外语研究》华南理工大学外国语学院;吉林大学文学院;吉林大学公共外语教育学院 巫喜丽 战菊 出版年：2017
- 本文考察了全球化背景下广州市非洲移民聚居区的多语景观现状,对434个有效样本进行统计分析后发现,该地区的语言景观多语现象显著,呈现出较为一致的语码地位关系:汉语占有绝对主导地位,英语是该地区标牌语言的首选外语,阿拉伯语次...
- 关键词：语言景观 多语社区 多语标牌 全球化
- 影响中学英语教师信念的多因素分析
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- 《外语教学与研究》东北师范大学;吉林大学公共外语教育学院;东北师范大学外国语学院 张凤娟 刘永兵 出版年：2011
- 国家社科基金重点项目“影响中学基础英语教学质量的多因素系统研究”(07AYY003)的部分成果
- 本研究通过对700多名英语教师进行问卷调查并辅以个别访谈,考察了影响外语教师信念的各种内外因素。所得定量数据用相关分析和多元回归技术进行分析,定性数据采用内容分析法进行处理。结果显示,外语教师信念受到外部环境因素和教师个...
- 关键词：教师信念 外语教学 影响因素
