文献类型：期刊文章

作　　者：潘海英[1] 袁月[1]

PAN Haiying;YUAN Yue(School of Foreign Language Education,Jilin University,Changchun 130012,China)

机构地区：[1]吉林大学公共外语教育学院,吉林长春130012

出　　处：《山东外语教学》

基　　金：教育部人文社科研究一般项目“社会文化视角下高校学术英语协作中心的构建和评估”(项目编号:18YJA740034)、吉林省社科基金基地项目“新时代背景下学术英语教学需求分析与教学路径研究”(项目编号:2019JD9)的阶段性成果。

年　　份：2021

卷　　号：42

期　　号：3

起止页码：53-62

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2020、NSSD、RWSKHX、核心刊

摘　　要：作为兼具工具性、人文性和国际性的高校通识大类课程,大学外语课程思政实践在落实立德树人根本任务中具有重要作用。本文通过问卷和半结构化访谈,调查45位大学外语教师课程思政实践情况,揭示目前大学外语教师在课程思政教学实践探索中面临的主要问题,并据此提出大学外语课程思政实践的改进对策:提升思政教学素养、明确思政教学目标、建设思政评价体系、拓展外语学习维度。本研究可为进一步推进大学外语课程思政建设提供参考和建设思路。

关 键 词：课程思政  大学外语 教学实践 问题分析  改进对策  

分 类 号：H09]