江苏省教育学会 
研究主题：教育 老师 语文 班主任 特殊教育
研究学科：哲学类 社会学类 自动化类 经济学类 环境科学与工程类
- 语文大单元教学的追求
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- 《语文建设》江苏省教育学会 陆志平 出版年：2019
- 关键词：语文素养 大单元教学 自主合作探究 机械训练 被动接受 情感态度 知识点 学生
- 语文大单元教学的设计思路
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- 《语文建设》江苏省教育学会 陆志平 出版年：2020
- 关键词：语文核心素养 立德树人 学生核心素养 语文课程改革 大单元教学 高中语文课程标准 深化素质教育 学习任务群
- 境脉学习:一种引导学习转型的新范式
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- 《江苏教育研究（实践）（B版）》苏州市平江中学校;江苏省教育学会综合实践专业委员会 徐燕萍 出版年：2017
- 关键词：境脉学习 理论依据 内涵特征 学习转型 实践范式
- “思辨性阅读与表达”任务群的理解与实施
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- 《语文建设》江苏省教育学会;江苏省中小学教研室 陆志平 张克中 出版年：2019
- 关键词：思辨性 阅读 语文课程标准 语文教学 普通高中 西安交通大学 必修课程 学习内容
- 语文学习任务群的五个关键词
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- 《语文建设》江苏省教育学会 陆志平 出版年：2022
- 关键词：《义务教育语文课程标准(2022年版)》 学习任务群 大单元教学
- 中小学生课业负担的理性思考
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- 《教育发展研究》江苏省教育厅;江苏省教育学会 朱卫国 出版年：2019
- 关键词：中小学生 课业负担 减负
- 语文跨学科学习要体现其特有价值
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- 《人民教育》江苏省教育学会;教育部普通高中、义务教育语文课程标准修订组 陆志平 出版年：2022
- 关键词：语文新课程 跨学科学习 真实情境 问题解决
- “做数学”:中小学生适合教育的实践构建
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- 《教育研究与评论》江苏省教育科学规划领导小组办公室;中国教育学会中学数学教学专业委员会;江苏省教育学会中学数学教学专业委员会;南京师范大学 董林伟 出版年：2021
- 关键词：“做数学” 适合教育 实践模型 资源建设
- 从“三维目标”到“素养目标”——浅谈对生物学科核心素养教学目标的理解
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- 《中小学教材教学》无锡市教育科学研究院;中国教育学会生物学教学专业委员会;江苏省教育学会生物学教学专业委员会 龚雷雨 出版年：2016
- 关键词：三维目标 素养目标 生物学科 核心素养
- 如何落实语文学习任务群
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- 《七彩语文（高中新语文学习）》江苏省教育学会 杨九俊 出版年：2019
- 关键词：学习任务 语文 课程标准 普通高中
