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从“三维目标”到“素养目标”——浅谈对生物学科核心素养教学目标的理解
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]无锡市教育科学研究院 [2]中国教育学会生物学教学专业委员会 [3]江苏省教育学会生物学教学专业委员会
年 份：2016
卷 号：0
期 号：9
起止页码：69-72
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：生物学科核心素养主题框架、主要内容与课程标准一脉相承,即高度吻合。课程标准中提高学生生物科学素养、倡导探究性学习、注重与现实生活的联系等理念内核的影子清晰可见。生物学科核心素养教学目标的确立,理应高度关注和努力追求回应教育本原价值、回到教学自然常态、回归学生现实生活。
关 键 词：三维目标 素养目标 生物学科 核心素养
分 类 号：N4]
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