华东师范大学教育学部课程与教学研究所 
研究主题：教育 人工智能 影子教育 校外培训 课程标准
研究学科：
- 教育人工智能的下一步——应用场景与推进策略
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- 《中国电化教育》华东师范大学教育学部课程与教学研究所 杨晓哲 任友群 出版年：2021
- 关键词：教育人工智能 人工智能 应用场景
- 困局与破局:教育数字化转型的下一步
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- 《华东师范大学学报（教育科学版）》华东师范大学教育学部课程与教学研究所/上海智能教育研究院 杨晓哲 王若昕 出版年：2023
- 关键词：教育数字化 困局 路径 数字教育
- 新时代乡村教育的强师之路
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- 《中国电化教育》华东师范大学教育学部课程与教学研究所 任友群 杨晓哲 出版年：2022
- 关键词：乡村教师 乡村教育 乡村振兴 强师计划
- 中美两国初中数学课程的问题情境水平比较研究——以“函数”内容为例
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- 《数学教育学报》华东师范大学教育学部课程与教学研究所 陈志辉 出版年：2016
- 关键词：问题情境水平 数学特征 表征特征 任务特征 中美数学课程比较
- 表现性评价的理解与实施
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- 《江苏教育》华东师范大学教育学部课程与教学研究所 周文叶 出版年：2019
- 关键词：表现性评价 统整 深度学习 自我反思
- 虚拟现实与脑电联动系统的开发及其教育研究功能探索
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- 《远程教育杂志》华东师范大学教育学部课程与教学研究所 杨晓哲 任友群 出版年：2019
- 关键词：虚拟现实 脑电波 浸润式学习环境 脑机接口 精准学习 具身认知
- 课外辅导对学生学业成绩影响效应的元分析
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- 《教育发展研究》华东师范大学教育学部课程与教学研究所 刘珊珊 杨向东 出版年：2015
- 关键词：课外辅导 影子教育 学业成绩 元分析 调节效应
- 基于核心素养的课程体系建构——芬兰《国家基础教育核心课程2014》评述
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- 《比较教育研究》华东师范大学教育学部课程与教学研究所教师教育学院 周佳伟 王祖浩 出版年：2018
- 关键词：核心素养 课程标准 核心课程2014 芬兰
- 小组合作学习的现实危机与未来选择
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- 《当代教育科学》华东师范大学教育学部课程与教学研究所 尚金兰 出版年：2017
- 关键词：小组合作学习 高阶思维 真实任务 互动交往
- 计算机科学教育:人人享有的机会——美国《K-12计算机科学框架》的特点与启示
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- 《电化教育研究》华东师范大学教育学部教育信息技术学系;华东师范大学教育学部课程与教学研究所 卢蓓蓉 尹佳 高守林 金凯 廖媛 任友群 出版年：2017
- 关键词：计算机科学教育 K-12 美国 计算思维 学前教育
