文献类型：期刊文章

作　　者：杨晓哲[1] 任友群[1]

Yang Xiaozhe;Ren Youqun(Institute of Curriculum and Instruction,East China Normal University,Shanghai 200062)

机构地区：[1]华东师范大学教育学部课程与教学研究所,上海200062

出　　处：《中国电化教育》

基　　金：上海市教育委员会项目“上海市中小学在线教学开展情况及长效机制研究”(项目编号:14102-412224-20A02)阶段性研究成果。

年　　份：2021

期　　号：1

起止页码：89-95

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2020、CSSCI、CSSCI2021_2022、JST、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：人工智能的发展备受瞩目,而在教育领域中的研究与应用仍属刚刚起步。不少教育人工智能的研究与应用方兴未艾。该研究进一步定位教育人工智能的内涵,架构其技术框架,并指出八个教育人工智能的应用场景,分别是智能辅导、微格教学、自适应学习、沉浸学习、自动测评、课堂评价、数据决策、智能治理。从而提出教育人工智能的下一步推进策略:抓住关键应用场景,促进智能赋能;提升全员信息素养,促进教学创新;兼顾短期长远结合,促进多方协同;开好信息技术课程,建设教师队伍。研究为教育人工智能的下一步发展提出技术框架,应用场景与推进策略的建议。

关 键 词：教育人工智能  人工智能 应用场景  

分 类 号：G434]