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永春县教师进修学校 收藏

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研究主题:北师大    教师    统编教材    阅读教学    教学    

研究学科:自动化类    经济学类    哲学类    生物科学类    交通运输类    

被引量:108H指数:5北大核心: 14 RDFYBKZL: 3

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创新物理实验 促进深度学习——基于培育物理核心素养的教学实践
1
《中学理科园地》永春县教师进修学校 康景华  出版年:2019
福建省教育科学“十三五”规划2018年度立项课题:创新实验在初中物理教学中的应用(FJJKXB18-178)研究成果
本文总结了8个在教学实践中的创新实验的案例,目的是给更多的一线教师提供教学参考,并让更多的学生主动参与到课堂中来,促进他们深度自主学习,充分挖掘学生创造的潜力,培育学生物理学科核心素养。
关键词:核心素养  创新实验  深度学习  
构建“教研训一体化”的名师工作室研修机制
2
《福建教育学院学报》永春县教师进修学校 陈建源  出版年:2017
福建省教育科学"十三五"规划2016年度一般课题"区域性名师工作室研修机制的探索"(FJJKXB16-092)
目前教师培训中存在着"教的不研,研的不训,训的不教"教、研、训三者分离的局面,这是导致新课程理念难以落实和课堂教学低效的重要原因。组建名师工作室,逐步建立以教学实践为主体的、集"教研训"为一体的研修机制,能够构建一套切实...
关键词:教研训一体化  研修机制  名师工作室 教师培养
语用型1+1+X:统编教材阅读教学的愿景
3
《福建基础教育研究》永春县教师进修学校 陈建源  出版年:2021
福建省教育科学“十三五”规划2020年度立项课题“深度学习视域下统编初中语文教材1+1+X阅读教学策略的研究”(课题编号:FJJKCG20-013)。
语用型1+1+X阅读教学正是针对目前阅读教学普遍低效的问题而提出的一种可以有效地改进教师教学行为、具有可操作性的样式。它以统编初中语文教材的单元要求为目标,以单元或课文的语用点为主线,融通课内外阅读文本,由单元的教读课带...
关键词:1+1+X  阅读教学 统编教材 语文教学 语用学
“以文析法”“以法习文”:教读课和自读课的路径
4
《语文建设》福建省永春县教师进修学校;福建教育学院语文课程与教学研究所 陈建源  出版年:2022
福建省教育科学“十三五”规划2020年度立项课题“深度学习视域下统编初中语文教材1+1+X阅读教学策略的研究”(课题编号:FJJKCG20-013)研究成果。
统编教材实施几年来,课型不分、定位不清、教法不明的现象依然普遍存在。用"以文析法""以法习文"作为教读课、自读课的课型区别和设计路径,代表教学的两种不同思维,体现方法的两种不同呈现,适应阅读的两个不同阶段,有利于从课堂教...
关键词:以文析法  以法习文  教读课 自读课
数学教学中渗透数学思想方法举例
5
《云南教育(小学教师)》福建省永春县教师进修学校 黄清柱  出版年:2010
《数学课程标准(实验稿)》指出:“教师应激发学生的学习积极性,向学生提供充分从事数学活动的机会,帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法,获得广泛的数学活动经验。”在重视“双...
关键词:数学思想方法 数学教学 《数学课程标准(实验稿)》 数学活动经验 学习积极性  数学知识  数学实验教材 合作交流  
提升学生的数学思考力例谈
6
《小学数学教育》福建省永春县教师进修学校 黄雪丽  出版年:2015
"数学思考"是数学课程的四个具体目标之一,是指运用数学的思维方式进行的思考。数学思考是在学习数学的过程中逐步发展起来的,是数学教学的核心目标。因此,在教学中要以发展和提升学生的数学思考力为出发点。下面结合教学实践,谈谈如...
关键词:数学思考 小猴  小鸭 情境化 合情推理 北师大版  活动经验  你怎么知道  数形结合  函数思想
充分发挥教师在“小组合作学习”中的主导作用
7
《小学教学参考》福建永春县五里街中心小学;福建永春县教师进修学校 潘如意 潘青山  出版年:2002
本版块的两组文章,对学生学习数学的重要方式进一步深入讨论,给读者留下深刻印象。《巧设小组讨论》一文,结合教学实例,就“合作交流”的重要形式——小组讨论的设计及设置点,提出了别开生面又行之有效的方法,对克服小组讨论流于形式...
关键词:“小组合作学习”  主导作用  小学  数学教学 教学方法 教师
把握好说理节点 让学习更有深度
8
《小学数学教育》福建省永春县教师进修学校;福建省永春县实验小学 黄清柱 王春美  出版年:2019
数学问题的解决讲究的是有理有据,小学数学课堂教学更是让学生有理有据地学、有感而学、明理而学,让学生经历知识的生成过程,进而提升数学素养。而一味地教师说学生听的灌输式教学已然行不通,更谈不上学生是学习的主体。那么,在教学中...
关键词:数学味 走进课堂 灌输式教学 数学素养 说理 小学数学课堂教学  知识的生成  明理
写字教学“三步曲”
9
《广西教育》福建省永春县教师进修学校小学教研室 孙泗跃  出版年:2005
关键词:“三步曲”  写字教学 《语文课程标准》 组成部分  阅读教学 低年级 主渠道 识字 学生  
不等式x1^2/y1+x2^2/y2≥(x1+x2)^2/y1+y2的解题功能
10
《数学教学研究》永春县教师进修学校;永春县科委 邱育民 孙建斌  出版年:2002
关键词:数学  应用  解题方法  不等式
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