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南通市通州区刘桥中学 收藏

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研究主题:教师    课堂教学    初中化学    孩子    作文    

研究学科:哲学类    经济学类    自动化类    社会学类    生物科学类    

被引量:407H指数:8北大核心: 25 CSSCI: 3 RDFYBKZL: 1

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725 条 记 录,以下是 1-10

高中生物教学实施科学教育的策略
1
《新课程(下)》江苏通州市刘桥中学 王小波  出版年:2007
科学教育的内涵是多方面的,包括科学知识与技能、科学探究(过程、方法与能力)、科学态度、情感与价值观等。根据科学教育的内涵,高中生物学科如何开展科学教育呢?
关键词:科学教育 科学探究  科学知识 生物学知识 科学态度  培养学生  探究过程  高中生物学 科学素质  科学家  
新课程背景下场地器材资源的开发
2
《中国学校体育》江苏省通州市刘桥中学 卞红专  出版年:2006
关键词:场地器材 课程背景 资源  课程教学改革  规格标准  体育场地 体育器材 竞技运动 可接受性 研制工作  
解读课堂的预设与生成
3
《教学与管理(中学版)》江苏通州市刘桥中学 魏军 姜秀琴  出版年:2005
关键词:课堂 学生  解读  生成  专家  预设 旗帜 不一致  相对  意见  
刍议英语生态课堂的构建
4
《教学与管理(理论版)》江苏通州市刘桥中学 高峰  出版年:2004
关键词:生态课堂 回答  师生关系 人际关系 英语
融入课程标准理念的生物学课堂教学设计
5
《生物学教学》江苏省通州市刘桥中学 陈卫东  出版年:2004
教学设计是对教学方法、学习方式作出的战略性规划。融人新课标理念的生物学课堂教学设计,就是以生物课程标准界定的基本理念为指导,规划教师的课堂教学行为,转变学生的学习方式,达成预期的教学目标。以下是笔者探索出的几种设计策略。
关键词:教学设计 生物学 课堂 问题讨论  情境式教学 互动式教学 开放式教学
新课程背景下的信息技术教学设计
6
《教育信息化》江苏省通州市刘桥中学 张燕飞  出版年:2004
传统教学模式已难以适应课程改革的新形势。本文结合课程改革的理念并针对信息技术课程的特点及现行的信息技术教学中的缺失进行了分析,对新课程背景下信息技术教学设计进行了探究。
关键词:教学模式  信息技术课教学 教学设计 课程改革 中小学  学习方式  问题情境
“问题探究”教学法在初中英语教学中的实践与思考
7
《现代教育科学(普教研究)》江苏省南通市通州区刘桥中学 沈冬梅  出版年:2010
传统的教学模式是把学习建立在学生的客体性、受动性、依赖性的基础上,学生学习处于被动的地位,而“问题探究教学法”则把学习建立在学生的主体性、能动性、独立性的基础上,学生在学习中处于主体地位。这对于促使学生自主学习、合作学习...
关键词:初中英语教学 问题探究  
论态势语在课堂言语交际中的功能及原则
8
《教育科学》江苏省通州市刘桥中学 陈明华  出版年:1995
教育传播学认为,传播符号系统是由语言符号和非语言符号构成的双重系统,教师的讲述及文字教材属语言符号系统,传递语言信息。教师的态势语则属于非语言信息。这双重符号系统在教学中缺一不可。七十年代中期以来,国外就开始重视态势语在...
关键词:课堂言语交际  态势语 中小学教师  心理状态  情意性 面部表情 教育传播学 语言符号系统 教学实践  非语言信息
信息技术与高中数学课程整合的实践
9
《数理化学习(高三)》江苏省南通市通州区刘桥中学 金灿锋  出版年:2011
随着新课程改革的不断贯彻与深入,信息技术与学科教学的整合已成为一种教学趋势.就信息技术与高中数学课程整合的实践问题介绍了信息技术与课程整合的内涵,对信息技术与高中数学课程整合的实践进行了分析,并提出了提高信息技术与高中数...
关键词:信息技术 高中数学 课程整合 实践  
初中体育素质拓展训练的实践探索
10
《中学课程资源》南通市通州区刘桥中学 杨小兵  出版年:2019
在体育教学中,融入素质拓展训练,发挥其辅助作用,能够更好地适应现代化教育的发展。素质拓展训练的融入,不仅能够提高教学效果,还能够点燃学生的学习热情,促进学生健康发展。作为体育教师,应当重视素质拓展训练,并将其合理地运用到...
关键词:初中体育 素质拓展训练 综合素养  
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