登录    注册    忘记密码
高级检索
概览 下级机构 专家学者 科研产出 学科建设 成果管理 成果提交 成果认领 成果审核 学术分析 机构森林 关于我们

河北地质大学华信学院文法系 收藏

导出分析报告

研究主题：大学英语    教学    全脑    视域    课堂    

研究学科：经济学类    

被引量：22H指数：2北大核心: 1 CSCD: 1

详细介绍新闻动态研究成果专家学者关系图谱计量评价荣誉奖励
-
结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一机构
结果分析中...
全选清除导出
排序方式：

共 11 条 记 录，以下是 1-10

大学英语教学混合模式可行性思考
1
《教育教学论坛》河北地质大学华信学院文法系 樊元元  出版年：2019
自2012年以来,以慕课为代表的在线开放课程在世界范围内迅速兴起。这一教学模式要求学生有较强的自主学习能力,因此,在线教学模式并不能代替传统教学模式。"线上+线下"相结合的教学模式可以利用两种教学模式的优势,即,线上学习...
关键词：大学英语教学 “线上+线下”混合模式  学生  
“全脑优势”视域下高校英语教师教学能力现状及提升策略研究
2
《高教学刊》河北地质大学华信学院文法系 闫冰 邢盈盈  出版年：2020
2018年河北省教育厅教改项目“基于‘全脑优势’的高校英语教师教学能力构建及提升策略研究”(批准号:2018YYJG085)。
“全脑优势”模型由奈德·赫曼(Ned Herrmann)博士于20世纪70年代提出,以大量实验资料为依据,帮助理解自身的优势和弱势,并探究其形成原因,进而找到具体可行的策略来突破个人发展瓶颈,从而激发未能发挥的潜能。在“...
关键词：全脑优势  教学能力现状  提升策略  
国内高等外语教育翻转课堂研究:知识基础、研究热点与未来走向
3
《煤炭高等教育》河北地质大学华信学院文法系公共英语教研室;河北地质大学华信学院文法系 王欢月 闫冰  出版年：2020
河北省普通本科院校教改研究与实践项目“基于CIPP评价模型的大学英语翻转课堂评价体系的构建及应用研究”(2019YYJG084);河北省社会科学发展研究课题“智慧教学背景下大学英语翻转课堂教师评价素养行动研究”(20200603140);第十批“中国外语教育基金”项目“智慧教学背景下大学英语翻转课堂教师评价素养行动研究”(ZGWYJYJJ10A079)。
借助CiteSpace软件,以CNKI和CSSCI数据库2012至2020年间的外语翻转课堂类文献题录信息为数据来源,绘制文献共被引网络图谱、共被引聚类时间线图谱、关键词共现网络图谱并进行关键词的突现探测,厘清该研究领域...
关键词：外语翻转课堂  研究热点  可视化分析 CITESPACE
PBL教学法在独立学院大学英语中的教学效果与分析
4
《中国市场》河北地质大学华信学院文法系 闫冰  出版年：2016
2014年河北省高等学校英语教学改革项目--PBL教学模式在独立学院大学英语教学中的应用研究(项目编号:2014YYJG298)
文章主要探讨基于问题学习(Problem-based Learning,PBL)的教学法在独立院校大学英语教学中的效果。方法:从1年级学生中选出2个自然班,随机将他们分成实验班(PBL教学法)和对照班(传统教学法),并进...
关键词：PBL 大学英语 教学效果 成绩分析  
“全脑优势”视域下高校英语教师教学能力结构模型的构建
5
《高教学刊》河北地质大学华信学院文法系 闫冰 王欢月  出版年：2020
2018年河北省教育厅教改项目“基于‘全脑优势’的高校英语教师教学能力构建及提升策略研究”(批准号:2018YYJG085)。
基于目前我国高校英语教师队伍建设、教师教学能力发展现状与高等教育发展需求之间存在诸多矛盾,针对我国此领域现有研究的问题和不足,文章将奈德·赫曼博士提出的“全脑优势”理论模型与高校英语教师教学能力进行结合研究,构建“全脑优...
关键词：全脑优势  高校英语教师 教学能力 模型构建
大学英语翻转课堂教学评价量表的编制与实证检测
6
《成都师范学院学报》河北地质大学华信学院文法系 王欢月 闫冰  出版年：2021
2019年河北省普通本科院校教改研究与实践项目“基于CIPP评价模型的大学英语翻转课堂评价体系的构建及应用研究”(2019YYJG084);第十批“中国外语教育基金”项目“智慧教学背景下大学英语翻转课堂教师评价素养行动研究”(ZGWYJYJJ10A079)。
学习方式的变革要求评价方式进行相应转变。目前我国学术界对大学英语翻转课堂评价的探讨微乎其微,且尚无实证研究,阻碍了翻转课堂教学质量的提升。聚焦以教学单元为单位的微观翻转课堂评价领域,在论证CIPP评价模式(即背景评价Co...
关键词：大学英语 翻转课堂评价  CIPP评价模式 评价量表
英语专业课程思政教学体系建设研究——以“综合英语”课程为例
7
《黑龙江教育（理论与实践）》河北地质大学华信学院文法系 刘素静 王欢月  出版年：2024
河北省高等教育教学改革研究与实践项目“基于CIPP评价模式的英语专业课程思政教学评价指标体系构建及应用研究”(2022GJJG632);河北省第二批省级一流本科课程立项建设项目“综合英语III”(冀教高函[2023]68号);河北地质大学华信学院校级课题“POA视角下‘课程思政’融入英语专业课程体系构建研究——以‘综合英语’课程为例”(2022hxxy003);河北地质大学华信学院“综合英语”一流本科课程建设。
在多元文化并存、多元价值观交流碰撞的新时代,英语专业课程进行课程思政教学改革势在必行。文章以“综合英语”课程为例,结合课程特点及课程思政建设要求,提出“一导向、四抓手、六协同”的课程思政教学理念,构建了课程思政教学体系框...
关键词：英语专业 “综合英语”课程  课程思政  教学体系
塑料工业产品广告艺术设计中的色彩应用
8
《塑料工业》河北地质大学华信学院文法系 王晓 李丽  出版年：2024
在塑料工业产品广告艺术设计中,色彩是一种能够激发消费者情感共鸣和购买欲望的重要元素。他不仅赋予了广告视觉上的美感,更是传达产品特性和品牌理念的重要手段。通过精心挑选和搭配色彩,可以营造出与塑料工业产品特性相契合的氛围,使...
关键词：塑料工业 广告艺术设计 情感共鸣 传播效果  购买欲望 冷色调 产品特性  色彩应用  
借力“产出导向法”的大学英语翻转课堂教学反思
9
《辽宁教育行政学院学报》河北地质大学华信学院文法系 王欢月 闫冰  出版年：2021
河北省普通本科院校教改研究与实践项目(2019YYJG084);第十批“中国外语教育基金”项目(ZGWYJYJJ10A079)
"产出导向法"(production-oriented approach,以下简称POA),是北京外国语大学文秋芳教学团队历经8年构建而成的具有中国特色的外语教学理论。翻转课堂教学模式自2012年引入我国后已成为近年教学...
关键词：翻转课堂  产出导向法  大学英语 教学模式
基于就业市场需求的英语专业应用型人才培养方案构建——以河北地质大学华信学院为例
10
《中国市场》河北地质大学华信学院文法系 闫冰 王玉  出版年：2017
独立学院英语专业应用型人才培养模式的构建及应用研究(项目编号:2016GJJG316);项目来源:河北省教育厅教改课题
我国教育部2014年度工作要点明确提出,要引导一批本科高校向应用技术类高校转型。文章以河北地质大学华信学院为例,基于河北地区就业市场需求,从课程构建、实践内容重组、实践平台搭建等方面构建英语专业应用型人才培养模式。
关键词：应用型人才 就业市场需求 培养模式  
全选清除导出
共2页<< <12> >>
已选条目 检索报告 聚类工具

版权所有©重庆科技学院 重庆维普资讯有限公司 渝B2-20050021-7
　渝公网安备 50019002500408号　违法和不良信息举报中心