文献类型：期刊文章

作　　者：闫冰[1]

机构地区：[1]河北地质大学华信学院文法系,河北石家庄050700

出　　处：《中国市场》

基　　金：2014年河北省高等学校英语教学改革项目--PBL教学模式在独立学院大学英语教学中的应用研究(项目编号:2014YYJG298)

年　　份：2016

期　　号：19

起止页码：180-181

语　　种：中文

收录情况：NSSD、RWSKHX、普通刊

摘　　要：文章主要探讨基于问题学习(Problem-based Learning,PBL)的教学法在独立院校大学英语教学中的效果。方法:从1年级学生中选出2个自然班,随机将他们分成实验班(PBL教学法)和对照班(传统教学法),并进行一个学期的大学英语教学,通过期末成绩比较两种教学方法的效果。用问卷调查及学生座谈的方式考察学生对大学英语学习的难易感和学习兴趣。结果:实验班的期末考试成绩明显优于对照班;两班的学习兴趣无明显差别,但对照班感觉大学英语难学的学生明显多于实验班。结论:基于问题学习的教学法学习策略可以使英语学习变得容易,明显提升英语学习效果,有利于培养学生英语学习兴趣。

关 键 词：PBL 大学英语 教学效果 成绩分析  

分 类 号：H319[外国语言文学类]