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南京市雨花台中学 收藏

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研究主题:教学设计    教学    课堂教学    中学生    课堂    

研究学科:经济学类    自动化类    社会学类    哲学类    电子信息类    

被引量:508H指数:7北大核心: 44 CSSCI: 7 CSCD: 1 RDFYBKZL: 3

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600 条 记 录,以下是 1-10

关于研究性学习课程的思考
1
《教育发展研究》南京市雨花台中学;上海市马陆中学 冯建强 康定  出版年:2001
自1999年9月起,本刊陆续刊登了校本课程开发、研究性学习方面的专题文章,其中既有理论性的,也有实践性、应用性的、许多专家、学者、第一线教学工作者对此发表了不少颇有见地的观点,对推动我国中小学教育改革,提高教师的教学能力...
关键词:高中  课程计划 研究性学习课程
深度备课:初中物理实验教学中发展学生核心素养的策略——以“探究凸透镜成像的规律”教学设计为例
2
《物理教师》南京市雨花台中学;南京市雨花台区教师发展中心 陈培凤 季卫新  出版年:2019
针对"探究凸透镜成像的规律"实验教学中学生较难理解的几个问题进行教学策略研究.从实验资源的选择、实验操作过程的合理安排、实验数据的处理方法的优化以及部分难点的突破等方面,结合对本节课教学的一些心得,阐述如何体现"深度思维...
关键词:深度思维 核心素养  科学探究  实验体验  叠加处理  
谈地理实践力的课堂教学落实路径
3
《地理教学》南京市雨花台中学 杜家伟  出版年:2017
地理课程具有很强的实践性,实践活动是获取地理知识和认知地理规律的基本途径和方法,是提升地理核心素养的关键环节。到目前为止确定的高中地理核心素养有"区域认知""综合思维""人地协调观""地理实践力","地理实践力"作为新概...
关键词:地理实践力  课堂教学 落实路径  
学科核心素养视域下的单元教学设计研究——以“简单的有机化合物及其应用”为例
4
《化学教学》华东师范大学;江苏第二师范学院;南京市雨花台中学 吴海霞 王祖浩  出版年:2020
学科核心素养视域下的单元教学设计,是为实现核心素养目标而对传统课时教学设计进行的研究和改革。“简单的有机化合物及其应用”是普通高中化学必修课程中素养含量较高的课程内容。依据课程标准,从教学单元、素养内涵、学习进阶和教学案...
关键词:学科核心素养  课程内容 学业质量要求  单元教学设计
文化强国视域下中医药文化国际传播对策研究
5
《中国中医药现代远程教育》南京中医药大学医学院·整合医学学院;南京市雨花台中学;南京中医药大学中医文化研究中心 王冠雄 郭文睿 张洪雷  出版年:2021
国家社科基金重大项目【No.18ZDA322】。
中医药文化是中华优秀传统文化的重要组成部分,是数千年来人们与疾病不竭斗争的过程中,整合了源源不断传承下来的医学经验和人文精神所产生的一种优秀传统文化。本文旨在分析文化强国视域下中医药文化国际传播中遇到的机遇和挑战并为中医...
关键词:文化强国 中医药文化 文化交流
基于TPACK整合技术的初中物理研究性备课——以苏科版教材"速度"为例
6
《中学物理》南京市板桥中学;南京市雨花台中学;南京市雨花台区教师发展中心 张睿 李静 季卫新  出版年:2020
南京市教育科学“十三五”规划课题“TPACK视野下区域初中物理研究性备课的实践研究”(项目编号:L>2020/239).
本文基于TPACK整合技术对初中物理研究性备课进行研究,建立基于TPACK的初中物理研究性备课模型,从突破教学重难点、丰富教学内容、提高课堂容量、优化实验效果、激发学生兴趣以及提升核心素养共六个维度提出应用策略,并以苏科...
关键词:TPACK 整合技术 研究性备课  
基于学习分析理论的初中物理深度备课研究——以“牛顿第一定律”第一课时教学设计为例
7
《物理教学》南京市雨花台中学;南京市雨花台区教师发展中心 陈培凤 季卫新  出版年:2020
基于学习分析理论,针对"探究阻力对物体运动的影响"活动教学进行深度备课。从课时目标设置、实验方案的设计、实验评价等方面,通过对学习者、学习内容及资源的分析设计高阶思维问题,渗透物理学史教学,促进学生深度学习。本文结合对本...
关键词:学习分析  深度备课 深度学习  
英美文学在高中英语教学中的渗透
8
《西部素质教育》南京市雨花台中学 许荟  出版年:2016
在世界文学史上,英美文学是其中一项不可或缺的组成部分。让高中生阅读英美文学,能有效提高学生的阅读能力和审美能力。基于此,文章针对高中英语教学中存在的教学模式单一、学生需求得不到重视的问题,提出了将英美文学渗透在高中英语听...
关键词:英美文学 高中英语 渗透  
《闭合电路的欧姆定律》的教法研究与建议
9
《物理教学探讨(中学教学教研版)》南京市雨花台中学 王治国  出版年:2017
江苏省重点研究课题“基于新课程标准的高中物理深度备课行动研究”(2013JK10-L002)的研究成果之一
本文对人教版高中物理选修3—1《闭合电路的欧姆定律》的教材、教法进行分析,并在此基础上对本节课教学提出了四个方面的建议。
关键词:数学推理 科学探究  问题情境 科学方法  理论联系实际
基于ARCS学习动机模型的区域初中物理深度备课教学实践——以初三电学复习课为例
10
《物理教学》南京市板桥中学;南京市雨花台中学;南京市雨花台区教师发展中心 张睿 李静 季卫新  出版年:2020
本文基于ARCS学习动机模型理论,从关注学生学情,引发"注意";重新整合知识,建立"相关";设计自主实验,增强"信心"和拓展习题训练,提升"满足"四方面,具体介绍苏科版物理教材初三电学复习课范例和借助于智慧平台将范例推广...
关键词:ARCS学习动机模型  深度备课 区域  
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