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基于TPACK整合技术的初中物理研究性备课——以苏科版教材"速度"为例
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]南京市板桥中学,210039 [2]南京市雨花台中学,210012 [3]南京市雨花台区教师发展中心,210012
基 金：南京市教育科学“十三五”规划课题“TPACK视野下区域初中物理研究性备课的实践研究”(项目编号:L>2020/239).
年 份：2020
卷 号：38
期 号：20
起止页码：2-5
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：本文基于TPACK整合技术对初中物理研究性备课进行研究,建立基于TPACK的初中物理研究性备课模型,从突破教学重难点、丰富教学内容、提高课堂容量、优化实验效果、激发学生兴趣以及提升核心素养共六个维度提出应用策略,并以苏科版教材"速度"为例具体阐述基于整合技术教学法知识(TPK)备课、学科教学知识(PCK)分析和基于整合技术学科内容知识(TCK)构建.
关 键 词：TPACK 整合技术 研究性备课
分 类 号：G633.7[教育学类]
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