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深度备课:初中物理实验教学中发展学生核心素养的策略——以“探究凸透镜成像的规律”教学设计为例
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]南京市雨花台中学,江苏南京210012 [2]南京市雨花台区教师发展中心,江苏南京210012
年 份：2019
卷 号：40
期 号：2
起止页码：23-26
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2017、NSSD、RWSKHX、核心刊
摘 要：针对"探究凸透镜成像的规律"实验教学中学生较难理解的几个问题进行教学策略研究.从实验资源的选择、实验操作过程的合理安排、实验数据的处理方法的优化以及部分难点的突破等方面,结合对本节课教学的一些心得,阐述如何体现"深度思维",从而在初中物理实验教学中发展学生核心素养.
关 键 词：深度思维 核心素养 科学探究 实验体验 叠加处理
分 类 号：G633.7[教育学类]
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