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辽宁省基础教育教研培训中心 收藏

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研究主题:课程改革    课程    教师    基础教育    教学设计    

研究学科:哲学类    经济学类    自动化类    环境科学与工程类    建筑类    

被引量:954H指数:11WOS: 1 北大核心: 40 CSSCI: 21 CSCD: 1 RDFYBKZL: 17

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648 条 记 录,以下是 1-10

区域内义务教育师资均衡配置:问题与破解
1
《教育研究》沈阳师范大学;辽宁省基础教育教研培训中心 关松林  出版年:2013
辽宁省教育厅人文社会科学研究课题"区域内义务教育师资均衡配置研究"(课题批准号:jyt2011239)的研究成果
现阶段,区域内义务教育教师资源配置在数量和质量方面都不均衡,主要源于区域内经济发展不均衡、区域内城市农村教育发展不均衡以及教育经费投入机制缺乏科学性。应制定标准、完善制度,明确资金投入是实现区域内义务教育师资均衡配置的重...
关键词:教育政策 义务教育师资 区域均衡  
数学活动经验及其对教学的影响
2
《课程.教材.教法》辽宁省阜新市教师进修学院;辽宁省基础教育教研培训中心 单肖天 景敏  出版年:2008
数学活动经验是数学学习的产物,从维度上分为数学思想方法、数学思维方法、数学活动过程中的体验;叉表现为静态和动态两个层面。重视数学活动经验的教学意义在于:扩展学生的认知结构,提高教学设计的实效性,彰显个性化的学习,生成课程...
关键词:有效教学 数学活动经验 教学意义 教学策略
如何利用学生兴趣搞好体育教学
3
《中国学校体育》辽宁省基础教育教研培训中心 侴丽新  出版年:2005
关键词:学生兴趣  学生  教师 体育教学 心理 竞赛规则  体育器材 刺激  肌肉收缩 应激性
如何进行有效的小学数学教学设计
4
《课程.教材.教法》辽宁省基础教育教研培训中心 辽宁沈阳110033 李晓梅  出版年:2007
教学设计既是一门科学,也是一门艺术。进行有效的小学数学教学设计应主要围绕三个基本问题展开:确定恰当的教学目标;合理分析与组织教学要素;正确评价教学效果。
关键词:小学数学 教学设计 有效性
数学课堂教学问题诊断与改进案例研究
5
《中国教育学刊》东北师范大学教育科学学院;辽宁省基础教育教研培训中心;国家基础教育实验中心;东北师范大学南湖实验学校 李中华 孔凡哲  出版年:2011
课堂教学的优质高效必须立足在及时、准确的课堂教学问题诊断之上。开展课堂教学诊断可以采取"望、闻、问、切"四种基本方法;而具体实施时需要紧扣课堂真实问题,以问题解决为驱动,聚焦学生的全面发展,分析教师的课堂表现,关注师生关...
关键词:初中数学 课堂教学 教学问题诊断
关于在小学数学教学中发展学生主体性的思考
6
《课程.教材.教法》辽宁省基础教育教研培训中心 李晓梅  出版年:2010
在教学活动中,教师和学生都是主体,而且是人格平等的主体。然而在实际的小学数学教学过程中,小学生的主体性没有得到很好的发挥。在小学数学教学中,应主要采用三个方面的策略切实有效地发展小学生的主体性。第一,激发与培养学习动机,...
关键词:小学数学 教学活动 主体性
略论中小学生的信息素养
7
《中国电化教育》沈阳市辽宁省基础教育教研培训中心 叶金霞  出版年:2003
关键词:信息技术教育 教学内容 研究性学习 中小学生  信息素养
影响初中数学教师实施新课程的归因分析
8
《数学教育学报》辽宁省基础教育教研培训中心;辽宁省沈阳市皇姑区教师学校 景敏 谢慧  出版年:2005
阻碍教师实施新课程的因素有:班主任工作繁重,学生能力水平,各级各类的考试评价,班额较大,教学内容和要求与课时不相匹配,教学资源不足,对教与学的认识,以往的教育经验,教师评价制度,以及硬件条件等.其根本原因是缺乏良好社会环...
关键词:归因分析 数学教师 课程 初中  能力水平  考试评价 教学内容  资源不足  评价制度  社会环境 班主任  相匹配  认知  学生  课时  
浅论高职学生的教育管理
9
《辽宁教育行政学院学报》辽宁省基础教育教研培训中心 刘洪  出版年:2003
近几年来 ,我国高等职业教育迅速发展 ,但对于如何办好高等职业教育工作还处在探索和研究阶段 ,本文结合目前我国高职生的现状及特点 ,结合本人工作实践 。
关键词:高职生 教育管理
信息化教学模式的探究
10
《辽宁教育行政学院学报》辽宁省基础教育教研培训中心;沈阳市金融学校 徐雷 张莉  出版年:2009
教育信息化是现代科学技术和社会发展对教育的要求,也是教育改革和发展的突破口。对此,我们需要以全新的视角认识信息化教学,不仅要从手段和形式上改变传统教学模式,更要从观念、内容、过程、方法、评价等层面赋予教学新的含意。信息化...
关键词:信息化教学 教育特征
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