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北京师范大学心理学部认知神经科学与学习国家重点实验室 收藏

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研究主题:性教育    健康教育    家庭性教育    全面性    儿童    

研究学科:哲学类    社会学类    经济学类    核工程类    自动化类    

被引量:209H指数:10WOS: 2 EI: 1 北大核心: 36 CSSCI: 8 CSCD: 3

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69 条 记 录,以下是 1-10

入学准备性研究及其对早期教育的启示
1
《中国教育学刊》北京师范大学心理学部;北京师范大学;北京师范大学心理学部 王亚鹏 董奇  出版年:2018
幼儿园到小学的变迁是儿童生活中的重要里程碑事件。对于任何幼儿而言,他们要成功地适应学校的生活,必须具有一定的入学准备性。入学准备性不仅与儿童未来的学业成就存在密切的关联,而且与他们未来的职业成就,甚至社会地位存在密切的关...
关键词:幼儿入学准备性  认知准备  学业准备  早期教育
研发本土全面性教育指南 推动中国学校性教育发展
2
《中国学校卫生》北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心;北京师范大学心理学部认知神经科学与学习国家重点实验室 刘文利 李雨朦  出版年:2020
联合国教科文组织和联合国人口基金“全面性教育指南”研发项目(UNFPA/CHN/2019/04);北京师范大学“基础教育阶段性教育指导纲要研发”项目(2020SKZZ01)。
开展学校性教育对于儿童青少年的健康成长十分必要。目前中国有一系列支持学校开展性教育的法律法规和政策文件,但学校性教育的发展仍面临观念落后、课时缺乏、师资不足、教材匮乏、研究薄弱、话题敏感等挑战。从国际上一些有着多年学校性...
关键词:性教育 健康促进  政府政策 学生保健服务
中国学校性教育开展现状与对策
3
《中国学校卫生》北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心;北京师范大学心理学部认知神经科学与学习国家重点实验室 刘文利 李佳洋  出版年:2022
联合国教科文组织2019年课题项目(4500376444);北京师范大学2020年课题项目(2020SKZZ01);北京师范大学2019年课题项目(2019-01-113-BZK01)。
近年来,学校性教育在中国具有的法律地位越来越明确,内容也越来越全面。性教育是国家之教育大计,随着中国新的学校性教育政策不断出台,在其指导和支持下,学校性教育的完善和优化势在必行。学校性教育在发展初期会面临一定的挑战,包括...
关键词:性教育 政府政策 课程 教育
全面性教育视角下中国义务教育阶段课程标准与教材分析
4
《中国学校卫生》北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心;北京师范大学心理学部认知神经科学与学习国家重点实验室 郭凌风 刘文利  出版年:2021
联合国教科文组织2019年课题项目(4500376444);北京师范大学2020年课题项目(2020SKZZ01);北京师范大学2019年课题项目(2019-01-113-BZK01)。
全面性教育是一个基于课程,探讨性的认知、情感、身体和社会层面意义的教学过程。结合教材分析模型与解释结构模型法(ISM),基于全面性教育视角对中国义务教育阶段的课程标准和教材进行分析与评价,发现全面性教育内容在19项课程标...
关键词:性教育 课程 参考标准  教材  学生  
改革开放以来我国中小学健康教育的发展历程、特征与启示
5
《河北师范大学学报(教育科学版)》北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心;北京师范大学心理学部认知神经科学与学习国家重点实验室 元英 刘文利  出版年:2019
改革开放以来,我国中小学健康教育取得了巨大成就,其发展经历了以传授生理卫生知识为主的初始阶段(1978-1990年)、丰富健康教育内涵的快速发展阶段(1990-2001年)、课程融合实施的多元探索阶段(2001-2011...
关键词:改革开放  中小学  健康教育课程
基于全面性教育的初中生性知识态度和行为调查
6
《中国学校卫生》北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心;北京师范大学心理学部认知神经科学与学习国家重点实验室 郭凌风 肖瑶 芦鸣祺 刘文利  出版年:2020
北京师范大学“中小学生健康知识、行为及态度测评工具研究”(2019-01-113-BZK01);北京师范大学“基础教育阶段性教育指导纲要研发”项目(2020SKZZ01);联合国教科文组织和联合国人口基金“全面性教育指南”研发项目(UNFPA/CHN/2019/04)。
目的了解初中生性知识、性态度、性行为和性知识获取渠道及其相关影响因素,为性教育课程建设与实践提供参考。方法采用分层整群抽样的方法,在安徽、福建、甘肃、广西、河南、新疆、云南、浙江、北京抽取7 341名初中生,采用自编问卷...
关键词:性教育 性  健康知识 态度  实践  回归分析  学生  
中国学校性教育政策发展变迁的特点
7
《中国学校卫生》北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心;北京师范大学心理学部认知神经科学与学习国家重点实验室 李雨朦 刘文利  出版年:2020
联合国教科文组织和联合国人口基金“全面性教育指南研发”项目(UNFPA/CHN/2019/04);北京师范大学“基础教育阶段性教育指导纲要研发”项目(2020SKZZ01);北京师范大学“中小学生健康知识、行为及态度测评工具研究”项目(2019-01-113-BZK01)。
从1949年到2020年,中国学校性教育逐渐确立了法律地位,得到了更多政策支持。在七十余年的发展历程中,中国政府部门对学校性教育的态度、政策倡导方向、性教育覆盖学段和地方性教育的发展都发生了变化。本研究分析了中国学校性教...
关键词:性教育 卫生政策 健康教育 健康促进  
性少数群体校园暴力与欺凌的危险和保护因子
8
《中国学校卫生》北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心;北京师范大学心理学部认知神经科学与学习国家重点实验室 郭凌风 刘文利  出版年:2019
校园暴力是发生在校内外,学校组织的活动及其他所有与校园环境相关的暴力行为,方式包括躯体暴力、言语/情感暴力和性暴力,校园暴力可能发生在学生之间、师生之间以及校外人员与校内人员之间[1]。校园欺凌是一种系统性的权力滥用,欺...
关键词:暴力 危险因素  健康教育
初中生青春期性心理健康课程干预效果分析
9
《中国学校卫生》北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心;北京师范大学心理学部认知神经科学与学习国家重点实验室;北京市第一七一中学 李雨朦 郭凌风 刘文利 刘敬云 孙冬君 王陆雷 余婉婷  出版年:2019
目的探索全面性教育课程对初中生青春期性心理健康水平的干预作用,为制定初中生心理健康水平的改善措施提供参考。方法选取北京市某普通中学初一学生参与研究,使用《青春期性心理健康问卷》在学生接受全面性教育前、中、后施测,前、中、...
关键词:性  精神卫生 干预性研究 学生  
立足学校进行全面性教育的优势分析
10
《中国性科学》北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心;北京师范大学心理学部认知神经科学与学习国家重点实验室 李雨朦 刘文利  出版年:2020
学校作为儿童和青少年学习与个人发展的重要场所,在全面性教育开展中发挥着核心作用。立足学校开展全面性教育具有以下优势:第一,学校能够提供全面性教育所需要的软硬件设施;第二,学校全面性教育易于大规模复制和持续开展;第三,学校...
关键词:学校性教育 全面性教育  优势  分析  实践  
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