文献类型：期刊文章

作　　者：刘文利[1,2] 李雨朦[1]

LIU Wenli;LI Yumeng(Collaborative Innovation Center of Assessment for Basic Education Quality,Beijing Normal University,Beijing(100875),China)

机构地区：[1]北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心,北京100875 [2]北京师范大学心理学部认知神经科学与学习国家重点实验室

出　　处：《中国学校卫生》

基　　金：联合国教科文组织和联合国人口基金“全面性教育指南”研发项目(UNFPA/CHN/2019/04);北京师范大学“基础教育阶段性教育指导纲要研发”项目(2020SKZZ01)。

年　　份：2020

卷　　号：41

期　　号：10

起止页码：1441-1445

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CAS、IC、RCCSE、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：开展学校性教育对于儿童青少年的健康成长十分必要。目前中国有一系列支持学校开展性教育的法律法规和政策文件,但学校性教育的发展仍面临观念落后、课时缺乏、师资不足、教材匮乏、研究薄弱、话题敏感等挑战。从国际上一些有着多年学校性教育经验的国家来看,研发本土化的全面性教育指南对于推动本国学校性教育的发展至关重要。2018年,在联合国教科文组织和联合国人口基金的支持下,北京师范大学儿童性教育课题组主持研制《全面性教育指南》,为推动中国学校性教育发展提供技术支持。

关 键 词：性教育 健康促进  政府政策 学生保健服务

分 类 号：R179] G478[公共卫生与预防医学类]